下列粒子①質(zhì)子 ②原子 ③中子 ④電子 ⑤分子 ⑥原子核
用序號填空。
帶正電的是                ，帶負電的是                  ，
不顯電性的是                     。
①⑥   ④   ②③⑤

試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，原子可分為原子核和核外電子（帶負電），原子核一般可分為質(zhì)子（帶正電）和中子（不帶電），故原子核帶正電；由于質(zhì)子和中子所帶電荷相等，電性相反，故整個原子不帶電，分子是由原子構(gòu)成的，故分子也不帶電。故帶正電的是原子核和質(zhì)子，帶負電的是電子，不帶電的是中子、原子和分子。
點評：本題較簡單，主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，只要熟練掌握原子的定義與構(gòu)成的知識，即能輕松解答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)原子的說法正確的是
A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合
C．碳- 12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同
D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明
A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分
C．氧分子總是在不斷運動D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對一個問題要多方面深入分析，用這樣的思想方法對下面的問題作出判斷，經(jīng)測定某物質(zhì)只含有一種原子，則下列推斷正確的是（    ）
A．該物質(zhì)中一定只含同種分子B．該物質(zhì)一定是純凈物
C．該物質(zhì)中可能含不同種分子D．該物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于用微粒知識解釋生活中現(xiàn)象的說法，不正確的是
A．酒香不怕巷子深 —— 微粒在不停運動
B．1滴水中含有1.7×1021個H2O分子 —— 微粒是很小的
C．等體積的大米和綠豆混合后總體積減小 —— 微粒間有間隙
D．食鹽溶液能導(dǎo)電 —— 溶液中存在能自由移動的離子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答下列問題：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。

材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認為原子是不可分割的實心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實驗，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分。
（1）材料一說明：______________________________；
（2）材料二說明：______________________________；
（3）材料三說明：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某元素R的化合物RO2，R的質(zhì)量分數(shù)為50%，則R的相對原子質(zhì)量是　  　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明閱讀《科學(xué)大眾》雜志后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動吸煙”。小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是
A．分子很小B．分子在不斷運動
C．分子之間有間隙D．分子之間有作用力

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

溫度升高時，溫度計內(nèi)的酒精柱會上升，從微觀角度分析，其原因是
A．酒精分子的體積變大B．酒精分子的數(shù)目增多
C．酒精分子的運動減慢D．酒精分子之間的間隔增大

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同步練習(xí)冊答案