下列關(guān)于氧氣的說法，不科學(xué)的是（　　）
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、自然界的水中含有一定量的氧氣
考點：氧氣的檢驗和驗滿,氧氣的物理性質(zhì),自然界中的氧循環(huán),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的檢驗方法考慮；
B、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用；
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣；
D、自然界的水中含有一定量的氧氣．
解答：解：A、常用帶火星的木條來檢驗純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯誤；
B、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，正確；
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，正確；
D、自然界的水中含有一定量的氧氣，所以魚可以在水中生存，正確．
故選A．
點評：通過回答本題知道了只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗空氣中的氧氣是不能用帶火星的木條檢驗的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　　）
A、食物腐敗B、火藥爆炸
C、光合作用D、云霧的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的濃度成正比，現(xiàn)用100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)速度降低一些而又不影響生成氫氣的總量，可向所用硫酸中加入適量的（　�。�
A、鹽酸B、氫氧化鈉溶液
C、硫酸鉀溶液D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知甲、乙、丙、X是4種初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系符合如圖所示．則甲和X可能是（　　）
A、S和O2
B、C和O2
C、02和Fe
D、CO和CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A．B．C．D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，試推斷該容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g22325
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測20012
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　　）
A、洗滌劑可乳化餐具上的油污
B、汽油可溶解衣服上的油漬
C、溶液一定是含有兩種物質(zhì)的混合物
D、長期用硬水洗滌的衣物會變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)雙氧水中加入的二氧化錳說法，不正確的是（　�。�
A、可使反應(yīng)速率加快
B、可使反應(yīng)產(chǎn)生氧氣增多
C、在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖，得出一些結(jié)論，其中不正確的是（　　）
A、圖中各氣體的含量為氣體的體積分?jǐn)?shù)
B、吸入的空氣中的氧氣只有部分進(jìn)入血液
C、人體能產(chǎn)生稀有氣體
D、呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例比水汽大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火措施不正確的是（　　）
A、熄滅酒精燈時，用酒精燈帽蓋滅火焰
B、滅森林火災(zāi)，可以用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離
C、倉庫存放的木柴著火時，可用泡沫滅火器滅火
D、圖書館存放的珍貴圖書、資料等著火時，可以噴大量水澆滅

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同步練習(xí)冊答案