有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下：

A同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃。結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣。

B同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒有熄滅，結(jié)論：集氣瓶中盛有純凈的氧氣。

請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？

 

答案：A、B同學(xué)的結(jié)論都是錯(cuò)誤的。
提示：

A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能說明集氣瓶中不是純氧氣，但是有可能是空氣，所以不能說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能說明集氣瓶中有氧氣，但是有可能是空氣，所以不能說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：059

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)其所得結(jié)論如下：A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不復(fù)燃；結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅；結(jié)論：說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣．這兩位同學(xué)推理正確嗎？說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所得結(jié)論如下：

A同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃．

結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣．

B同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃著的木條伸入到集氣瓶中，木條沒有熄滅．

結(jié)論：集氣瓶中盛有純凈的氧氣．

請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得出的結(jié)論是否正確？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下。A同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不復(fù)燃;結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅;結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣。

請(qǐng)分析:這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下。A同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不復(fù)燃;結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象:將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅;結(jié)論:說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣。請(qǐng)分析:這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎?

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：問答題

有兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下。A同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不復(fù)燃；結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象：將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅；結(jié)論：說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣。請(qǐng)分析：這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎?

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