如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

催化劑的特點與催化作用．.

專題：

空氣與水．

分析：

本題要抓住催化劑的特點“一變、二不變”，即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）隨時間變化曲線是先變大，后不變．

解答：

解：A、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會變小．故選項錯誤；

B、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該是先變大，后不變．故選項正確；

C、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從零開始，故選項錯誤；

D、二氧化錳的質(zhì)量不變，但是質(zhì)量分?jǐn)?shù)先變大，后不變．故選項錯誤．

故選B．

點評：

有關(guān)催化劑知識的實驗設(shè)計，要切記催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)都沒有改變．催化劑本身的質(zhì)量不變，但是質(zhì)量分?jǐn)?shù)先變大，后不變．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　　）

　

A．

液體的傾倒

B．

液體的量取

C．

點燃酒精燈

D．

滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水，不能達(dá)到(    )

    A．除去原有的不溶性物質(zhì)      B．除去原有的臭味 

    C．除去一些溶解的雜質(zhì)        D．除去所有雜質(zhì)得到純凈水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確量取10mL雙氧水，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�

①50mL量筒  ②10mL量筒  ③20mL量筒    ④膠頭滴管．

　

A．

③④

B．

①②④

C．

②④

D．

只有③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室保存藥品時通常選用如圖所示的試劑瓶．下列有關(guān)試劑保存的說法正確的是（　�。�

　

A．

用甲瓶可以保存稀硫酸

　

B．

稀鹽酸通常保存在乙瓶中

　

C．

往丙瓶中加水，然后可以用來保存白磷

　

D．

石灰石一般保存在乙瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有：　　、　　、腐爛等．

（2）如圖乙是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題：

①通入二氧化碳的目的是　　．

②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強　　外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


本次化學(xué)期末考試用的紙張,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是:  （        ）

A.白色               B.不溶于水               C.可燃               D.易撕碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是（    ）

A．使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多

B．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D．若實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會影響測定的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

 


     A                B                        C

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

    ①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

    ③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”                                    。

   （2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

     ①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達(dá)式                                   。

     ②加熱一段時間后，鎂條                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③、待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；

②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案