【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）在以上粒子中，屬于同種元素的是_____和_____、_____和_______；屬于原子的有________，屬于陽離子的有_________；

（2）寫出以上粒子能形成的化合物的化學式___________，____________；

（3）B在化學反應中，易__________電子變成___________（填“陰”或“陽”）離子；

（4）最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________。

【答案】B C D E ABE D H2O Na2O 得 陰 CD

【解析】

（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，屬于同種元素的是BC、DE；質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽離子，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子，故表示原子的是ABE；陽離子的是D；

（2）由圖示可知，圖中共有三種元素，氫氧元素可以結(jié)合成水，鈉與氧元素可以結(jié)合成氧化鈉；

（3）B最外層電子數(shù)是6大于4，在化學反應中得到電子，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形成陰離子；

（4）最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的實驗裝置。

①寫出編號儀器的名稱：①_____。

②甲同學準備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，選擇此發(fā)生裝置的理由是_____。

③制取氣體時，圖A中錐形瓶內(nèi)液體應加至_____(填“a”或“b”)處。

④乙同學選擇A裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置，便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的，你選擇的儀器是_____(填字母)。

⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如何證明氧氣是否收集滿？_____。

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。問：制取并收集NH3，應該從上圖中（A→E）選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物 質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應后質(zhì)量/g

未測

21

10

9

下列說法錯誤的是

A.該反應為分解反應B.該反應中X與Q的質(zhì)量比是1︰4

C.X中未測值為零D.若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學式或符號表達式填空：

(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中含有____________。

(2)為了延長薯片等食品的保質(zhì)期，可在其包裝中充入的氣體是_________________。

(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣：_____________________________________________。

(4)乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作錯誤的是( )

A. 讀取液體體積 B. 聞氣體氣味 C. 檢查裝置氣密性 D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是__________。

（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于___________（選填“物理”、“化學“）變化。

（3）若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應過程，則從反應開始到完成的排列順序為__________(用字母表示)

（4）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是____________；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_______________。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的文字表達式、符號表達式分別為______________、_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說法不正確的是

A. 甲醛對人體健康有害

B. 納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛

C. 納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同

D. 制備納米的反應：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是_________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ____________；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是___________；用排水法收集氧氣的合適時機是__________；

（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)___；驗證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_______。

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