16．已知酸根前加氫元素的名稱讀作“某酸”如H2SO4讀作硫酸；請根據(jù)以上提示寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）硝酸HNO3 （2）碳酸H2CO3．

分析 根據(jù)化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析判斷即可．

解答 解：（1）硝酸中，氫元素顯+1價，硝酸根顯-1價，故填：HNO3；
（2）碳酸中，氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價，故填：H2CO3．

點評 本題難度不大，考查化合物化學(xué)式的書寫方法，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用正確的化學(xué)符號填空：
（1）2個水分子2H2O；              （2）硝酸鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=16；氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟元素．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同．
（4）原子序數(shù)為18的元素名稱是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；原子序數(shù)為3的元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等．請幫助他再找出兩條規(guī)律：①同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；②同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于加熱的操作敘述錯誤的是（　　）
A．給試管里的固體加熱，應(yīng)先進行預(yù)熱
B．給試管里的液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/2
C．試管加熱后，不能立即用冷水沖洗
D．給試管里的液體加熱時，管口不能對著自己或別人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知某純凈物4.6g完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可以判定該純凈物（　�。�
A．只有C、H 兩種元素B．含有C、H、O三種元素
C．C、H、O原子個數(shù)比是2：6：3D．C、H原子個數(shù)比是1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)經(jīng)測定只含一種元素，下列說法正確的是（　　）
A．純凈物的組成只含一種元素
B．混合物組成中肯定含有兩種或多種元素
C．不同物質(zhì)可以含有相同的元素
D．含氧元素的化合物就是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．由于人類活動加劇，使排入空氣中的有害氣體和粉塵不斷增多，從而造成了空氣污染．其中污染空氣的主要氣體有一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物（NOX）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
①有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
②有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③有白煙生成的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
④石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某族同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的初中化學(xué)常見溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究．
（1）探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)可能是Ca（OH）2或CaCl2．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液產(chǎn)生溶液變成紅色現(xiàn)象．
結(jié)論：原溶液中的溶質(zhì)是Ca（OH）2．
得出正確結(jié)論之后，請用化學(xué)方程式表述溶液M和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】學(xué)生甲猜想：NaOH和Na2CO3
學(xué)生乙猜想：NaOH和Ca（OH）2．
學(xué)生丙猜想：NaOH．
【實驗驗證】甲同學(xué)針對自己猜想進行了如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生自己猜想不成立，學(xué)生丙的猜想正確
請你對甲同學(xué)的實驗結(jié)論及評價不正確，溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸先反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．
【繼續(xù)探究】為了證明自己猜想正確，丙同學(xué)設(shè)計的簡單實驗操作是：
分別取兩份濾液向其中一份溶液中加入足量的稀鹽酸；向另一份溶液中加入碳酸鈉溶液．
【總結(jié)交流】通過上述實驗，可以總結(jié)出在證明反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分僅為生成的可溶物時，實驗的設(shè)計思路是反應(yīng)物沒有剩余．
同時，同學(xué)們意識到實驗中一定要注意保護試劑瓶的標(biāo)簽，在操作時要注意傾倒液體時，標(biāo)簽向著手心．
最終同學(xué)們通過實驗得出了正確結(jié)論，并對“鹽的化學(xué)性質(zhì)”有了更深刻的認識．

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同步練習(xí)冊答案