在無色透明的溶液中，下列各組離子能大量共存的是（　�。�
A、H+、Cl-、Ba2+、CO32-
B、Ag+、K+、NO3-、Cl-
C、K+、OH-、Cl-、Na+
D、Fe3+、Cl-、NO3-、Na+
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，并注意離子的顏色來解答．
解答：解；A、因H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體，鋇離子和碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鋇沉淀，不能共存，故A錯誤；
B、氯離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀，不能共存，故B錯誤；
C、該組離子之間不反應(yīng)，能共存，且離子均為無色，故C正確；
D、鐵離子為黃色，與無色不符，故D錯誤；
故答案為：C．
點評：本題考查離子的共存問題，明確離子的性質(zhì)及離子之間的反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應(yīng)的橫線上寫出你選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO3），可加入
 
除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入
 
；
（3）自行車被雨淋濕后，為防止生銹，你應(yīng)做的是
 

（4）要區(qū)分硬水與軟水，你會選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液中，能使酚酞溶液變紅的是
 

A．稀鹽酸   B．稀硫酸   C．碳酸鈉溶液   D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1-A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）B圖中x=
 
，該粒子的符號是
 
．
（3）如圖2是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）用洗潔凈清洗油污，是利用了洗潔凈的
 
作用．
（2）往草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液 中滴加無色酚酞，會觀察到溶液變紅色，這說明草木灰的水溶液呈
 
  性．
（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水
 
熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑；但過量食用會中毒，因而用量嚴格限制．以下為亞硝酸鈉的一些性質(zhì)：
A．水溶液呈堿性    B．暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉
C．加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體．
請根據(jù)以上信息回答：
①亞硝酸鈉保存時要避免高溫環(huán)境是因為性質(zhì)
 
 （填字母），要密封保存是因為性質(zhì)
 
（填字母）．
②區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法有：酚酞試液法和加熱法，酚酞試液法是利用了性質(zhì)
 
（填字母），而加熱法則是利用了性質(zhì)
 
（填字母）．
③NaNO2中氮元素的化合價為
 
，寫出性質(zhì)B的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，不會有明顯熱量變化的是（　　）
A、硝酸銨B、氯化鈉
C、生石灰D、氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣和二氧化碳都不需要選用的玻璃儀器是（　　）
A、試管B、酒精燈
C、長頸漏斗D、鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，不用指示劑無法判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A、鎂與稀鹽酸
B、燒堿溶液與稀硫酸
C、氧化鐵與稀硫酸
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室的開放日，某化學興趣小組的同學設(shè)計了下面幾種實驗裝置，進行氣體制取和性質(zhì)的實驗．（F裝置中盛放的是紫色石蕊試液）

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，可選用上圖中的
 
裝置作反應(yīng)裝置．如果用E裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，觀察到
 
，說明氧氣已充滿集氣瓶．
（2）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2，將制得的H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
 
氣體，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）F裝置還可用來除去氧氣中混有的CO2，則瓶中最好選裝
 
．
A．飽和食鹽水      B．飽和石灰水      C．氫氧化鈉溶液
（4）F裝置也可用于氣體的分離，如在“（3）”實驗后的溶液中滴加
 
又可收集到CO2．
（5）用G裝置進行硫粉在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，從環(huán)保角度考慮，應(yīng)作改進的是
 
．若用G裝置做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是
 
．

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