【題目】隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活。

（1）古人“鉆木取火”過(guò)程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火。從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是______________________；

（2）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，______（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是______________。

【答案】 使溫度達(dá)到干草的著火點(diǎn) 沸點(diǎn) 有 木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰

【解析】(1)鉆木取火，即克服摩擦力做功，使得木頭的內(nèi)能增加，溫度升高，使溫度達(dá)到干草的著火點(diǎn)；（2）由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度的有關(guān)；分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰；木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是：木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。請(qǐng)從①冰水混合物、②銅粉、③硫酸銅、④活性炭、⑤氧化鐵、⑥硫磺、⑦稀鹽酸、⑧澄清石灰水、⑨錳酸鉀中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

(1)屬于單質(zhì)的有__________；(2)屬于混合物的有__________；(3)屬于氧化物的有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是 （ ）

A. 稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>

B. 打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶，可看到白煙

C. 用托盤天平稱取5.4g氯化鈉

D. 用10ml量筒量取9.54ml水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活用品，大都是由金屬材料制成的。

(1)金屬材料包括金屬以及它們的______。

(2)金屬銅常用來(lái)做導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和______性。

(3)將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)有__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是全球抗生素濫用最嚴(yán)重的國(guó)家之一， 它毀掉了中國(guó)一代人的健康。其中一種抗生素的名稱是環(huán)丙沙星，化學(xué)式為C17H18FN3O3。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 環(huán)丙沙星中含有17個(gè)碳原子 B. 一個(gè)環(huán)丙沙星分子中共含有41個(gè)原子

C. 環(huán)丙沙星是由五種元素組成的 D. 環(huán)丙沙星中氫、氮元素質(zhì)量比為18∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一課外小組實(shí)驗(yàn)中，小組的同學(xué)需要用到KCl溶液、NaOH溶液和K2CO3溶液，這三種溶液分別盛裝在三個(gè)試劑瓶里。小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在用同一支滴管取用三種溶液時(shí)，并沒(méi)有清洗滴管，認(rèn)為小明同學(xué)的操作錯(cuò)誤，三個(gè)試劑瓶里的試劑可能受到污染而不能再使用。那么，KCl溶液是否被另外兩種試劑污染了呢？請(qǐng)你參與以下探究。

查閱資料：K2CO3溶液呈堿性。

【提出問(wèn)題】KCl溶液可能被另外兩種試劑污染，盛裝KCl溶液的試劑瓶中，其溶質(zhì)的成分是什么呢？

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：溶質(zhì)的成分有NaOH、KCl假設(shè)2：溶質(zhì)的成分有KCl、K2CO3、NaOH假設(shè)3：溶質(zhì)的成分有__

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)2是成立的。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________

__________

________

______________

_________

_________

經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)2成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在炭、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中，其中一種物質(zhì)具有的某種性質(zhì)（特性），是其他三種物質(zhì)不具有的。例如：常溫常壓時(shí)炭是固體，其他三種物質(zhì)是氣體，炭與其他三種物質(zhì)的狀態(tài)不同。試按上述要求再列舉四例。

（1） 。

（2） 。

（3） 。

（4） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)完了初中化學(xué)第六單元，請(qǐng)你和蘭蘭一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

（1）選擇藥品。蘭蘭對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；不選擇第③組藥品的原因是 。

（2）選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置.的分析，她選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，你認(rèn)為她選擇的依據(jù)是 。

（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是 。

（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．C、CO和CO2都具有還原性

B．用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2

C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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