9．鑒別如表各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A純水和礦泉水觀察是否澄清
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
D二氧化碳和氮氣加澄清石灰水，振蕩，觀察是否變渾濁
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、純水和礦泉水均為澄清液體，用觀察是否澄清的方法不能鑒別，故選項正確．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故選項錯誤．
C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故選項錯誤．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C．堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍，則能使紫色石蕊溶液變藍的一定是堿溶液
D．為促進植物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，應該施用氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．含氨15%的氨水2千克，稀釋到含氨0.3%時，需要加水（　�。�
A．98千克B．100千克C．102千克D．104千克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑、2H2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑．下列關(guān)于水和雙氧水的說法正確的是（　�。�
①組成元素相同   ②構(gòu)成不同    ③化學性質(zhì)相同   ④水中通入氧氣生成雙氧水  ⑤都能發(fā)生分解反應，生成氧氣．
A．①②③B．③④⑤C．①②⑤D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（僅含少量NaCl），準確稱量W0g樣品進行實驗，下列實驗方案和測量數(shù)據(jù)最合理（除W0外）的是（　�。�
選項實驗方法實驗方案測量數(shù)據(jù)
A重量法將樣品配成溶液，加入過量的硝酸銀溶液，過濾得到的沉淀質(zhì)量
B重量法將樣品與鹽酸反應，生成的氣體用濃硫酸吸收濃硫酸增重
C重量法將樣品放入燒瓶中，置于電子天平上，加入足量濃鹽酸減輕的質(zhì)量
D量氣法將樣品與鹽酸反應，氣體通過排水量氣裝置量氣排水體積
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組同學進行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗．
查閱的資料：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）利用A裝置制取氨氣的化學方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號）．
（3）研究性學習小組用圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運動的
B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味
D．氨氣的水溶液顯堿性
（4）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖3），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是AD（填字母編號）．
A．水和濃硫酸
B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體
D．水和氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣化學性質(zhì)活潑，能與所有金屬發(fā)生化學反應
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應
C．食物長期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化
D．空氣中二氧化碳含量越低，氧氣含量越高，則空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．光中學化學興趣小組為測定某定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．同學們在一燒杯中放入25g灰石樣品，向燒杯中加入146g稀鹽酸恰好完全反應（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應），測得燒中混合物的總質(zhì)量為162.2g．
算：（1）生成氣體的質(zhì)量為8.8g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖填空：
（1）t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液質(zhì)量比為1：4：5
（2）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C
（3）將t1℃時A、B、C的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為C＜A＜B
（4）B中含有少量A，要提純B通�？刹捎谜舭l(fā)結(jié)晶的方法．

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