【題目】如圖是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
①圖中NO3﹣的名稱是 ．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是結(jié)合生成沉淀．
③請再用AgNO3作反應(yīng)物之一，寫出另一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式： ．

【答案】硝酸根；Ag+和Cl﹣；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
【解析】解：①圖中NO3﹣的名稱是硝酸根；②由反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀；③硝酸銀與可溶性的氯化物反應(yīng)實質(zhì)都為銀離子和氯根離子生成氯化銀沉淀，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ． 所以答案是：①硝酸根；②Ag+和Cl﹣；③AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ．
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)小組的同學(xué)對模擬濕法煉銅實驗中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為g．
②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為18mL，則實際液體的體積為（ ）
A.大于18mL
B.小于18mL
C.等于18mL
D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實驗示意圖．請回答下列問題：
（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯誤是： ．
（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為（填操作序號），以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們曾對人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過探究，下列關(guān)于“用排水法收集人呼出的氣體”的實驗操作的敘述正確的是（ ）
A.將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里
B.氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片
C.將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
D.可將集滿氣體的集氣瓶臨時放在水中，等用時再從水中取出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽是人類的“能源之母”，屬于可再生能源．下列能源中均屬于可再生的一組是（ ） ①核能，②水能，③風(fēng)能，④煤，⑤石油．
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.粉筆折斷
B.棉紗織布
C.木材燃燒
D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計了如下實驗裝置：

[設(shè)計思路]用氮?dú)鈱⒀b置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量．
請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路，回答下面問題：
（1）實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入氮?dú)獾哪康氖?/span>；
（2）該小組的同學(xué)稱取樣品的質(zhì)量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱其質(zhì)量為3.94g，請計算食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（簡要寫出計算過程）
（3）若撤除裝置D，試分析對實驗結(jié)果的影響及原因是 ．

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