化學實驗中經(jīng)常用到一定溶質質量分數(shù)的溶液.請回答:

(1)實驗室配制質量分數(shù)4%的氯化鈉溶液50g.需要固體氯化鈉的質量為2g,水為  mL(水的密度1g/cm3).

(2)若上述實驗中量取水時是仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)會 (填“偏大”、“不變”、“偏小”).


【考點】一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制.

【專題】化學學習中的實驗思想;溶液、濁液與溶解度.

【分析】(1)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據(jù)溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量即可求得水的質量.

(2)用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,進行分析解答.

【解答】解:(1)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制質量分數(shù)4%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質量=50g×4%=2g;溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量,則所需水的質量=50g﹣2g=48g(合48mL).

(2)用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)會偏。

故答案為:(1)2;48;(2)偏。

【點評】本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關的是 (     )

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

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學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務.下列物質鑒別方法錯誤的一組是( 。

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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物質的用途與性質密切相關,下列說法正確的是(     )

A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應

B.濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性

C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性

D.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是(     )

A.向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

B.向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

C.向一定量稀硫酸中滴入水

D.向一定量純堿和燒堿的混合液中滴入鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據(jù)圖回答問題.

(1)既可以收集氧氣也可以收集二氧化碳的裝置是 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為  

(3)實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是  (填數(shù)字序號)

①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取

②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱

③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集

④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出.

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過下列實驗(如圖)可以得出的結論,其中合理的是(     )

A.甲實驗既可說明分子在不停地運動,又可說明氨氣溶于水顯堿性

B.乙實驗既可說明二氧化碳易溶于水,又可說明二氧化碳具有酸性

C.丙實驗可以測定空氣中氧氣的含量

D.丁實驗可以驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為  g,反應生成氧氣的質量為  g.

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數(shù).

(3)實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗,計算剩余的溶液中溶質的質量分數(shù).(硫酸銅全部溶于水)

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科目:初中化學 來源: 題型:


我們知道,高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度,小舜同學取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質量為13.2g(提示:假定雜質不反應,化學方程式CaCO3     CaO+CO2↑)。計算:

 。1)生成二氧化碳的質量是多少克?這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下CO2的密度1.977g/L)

  (2)制得生石灰的質量是多少克?

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