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【題目】節(jié)日里下列景象伴隨著化學變化的是 （ ）

A. 五光十色的煙火禮花 B. 不斷閃爍的霓虹燈

C. 滿星飄香的五糧液 D. 變幻無窮的音樂噴泉

【答案】A

【解析】

A、五光十色的煙火禮花景象中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項正確；

B、不斷閃爍的霓虹燈景象中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；

C、滿星飄香的五糧液景象中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；

D、變幻無窮的音樂噴泉景象中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖）進行下列探究．

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用（填試劑名稱）．
（2）探究一：液體包內溶液酸堿性的探究
室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈性．
（3）探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到CO2體積/mL

名稱

質量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

a

V1


實驗①的化學方程式為；表中a=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結論]
根據表中CO2體積與錐形瓶內物質質量的關系，實驗③與實驗①相同，可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于混合物的是 　　 ( )

A. 鐵 B. 潔凈的空氣 C. 冰水混合物 D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者為混合物，后者為純凈物的是

A. 冰水混合物 氮氣 B. 空氣 液氧 C. 鐵水 天然氣 D. 煤 木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨 金剛石物理性質不同的原因是__________________,二氧化碳與一氧化碳化學性質不同的原因是__________________,金屬鎂比鋁化學性質更活潑的微觀原因是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是；
（2）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；
（3）【問題與發(fā)現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設】根據反應原理，小組同學提出以下猜想：
①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；
④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。
討論后，小組同學都認為猜想④不合理，原因是。
（4）【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證，請參與他們的探究并完成所缺內容。

實驗操作

現象

結論

實驗一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實驗二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量

無氣泡產生

猜想②不成立

實驗三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

猜想③成立


（5）【反思與評價】反思實驗過程，實驗一設計（填“合理”或“不合理”），原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從給出的CI、H、O、Mg四種元素中，選擇適當的元素寫出下列有關物質的化學式：

最常見的溶劑______；金屬氧化物_____；酸______；金屬單質_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質在純氧氣中燃燒生成了氮氣和水蒸氣，該物質中一定含有( )

A. 氮元素和氧元素和氫元素 B. 氮元素和氫元素

C. 氮元素和碳元素 D. 氫元素和氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中存在氧分子的是( )

A. 水 B. 雙氧水 C. 二氧化碳 D. 液氧

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