分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答;
(2)①根據(jù)用高錳酸鉀來制取氧氣時所需的儀器進(jìn)行分析;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先檢查裝置氣密性;
③根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
④根據(jù)實驗室制氧氣的操作步驟及注意事項進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)制取氧氣的操作步驟及注意事項進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)用過氧化氫制取氧氣時所需的儀器進(jìn)行分析;
③根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理分析優(yōu)點.
解答 解:(1)標(biāo)號為d的儀器名稱是鐵架臺;
(2)①除選用如圖中可用的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行檢查裝置氣密性的操作;
③高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
④用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紅了是因為試管口未塞棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽;
⑤實驗結(jié)束時,正確的操作是:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防水倒流入試管,將試管炸裂;
(3)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②組裝完整的制取裝置,除選擇如圖中的a、b、c外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的雙孔膠塞、橡膠管、直角玻璃管1、直角玻璃管2、毛玻璃片等;
③過氧化氫制取氧氣不需加熱,生成水和氧氣,產(chǎn)物無污染.
故答案為:(1)鐵架臺;(2)①試管;②檢查裝置氣密性;③高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;④試管口沒放少許棉花;⑤將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;(3)①過氧化氫═水+氧氣;②ghijn;③簡單、節(jié)能、環(huán)保.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物只有在空氣中才能燃燒 | |
B. | 可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定濃度時,遇明火有發(fā)生爆炸的可能 | |
C. | 降低可燃物的著火點可以滅火 | |
D. | 燃料完全燃燒時,一定會生成CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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