【題目】面對(duì)太湖被嚴(yán)重污染，下列措施能改善太湖水質(zhì)且切實(shí)可行的是（　�。�

①利用生物技術(shù)控制水中藍(lán)藻生長(zhǎng)

②全面禁止使用農(nóng)藥、化肥

③建立攔湖閘，對(duì)水進(jìn)行預(yù)先處理

④多種植蓮、荷等水生植物，利用植物凈水

⑤關(guān)閉環(huán)太湖地區(qū)的所有廠礦企業(yè)

A.①③⑤B.②③④C.①③④D.②④⑤

【答案】C

【解析】

①利用生物技術(shù)控制水中藍(lán)藻生長(zhǎng)，可以改善水質(zhì)，可行；

②全面禁止使用農(nóng)藥、化肥，是不現(xiàn)實(shí)的，做法不可行；

③建立攔湖閘，對(duì)水進(jìn)行預(yù)先處理，可以改善水質(zhì)，可行；

④多種植蓮、荷等水生植物，利用植物凈水，可以改善水質(zhì)，可行；

⑤關(guān)閉環(huán)太湖地區(qū)的所有廠礦企業(yè)，是不現(xiàn)實(shí)的，不可行。

所以①③④可行。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為保持肉類制品的鮮美，可多加些亞硝酸鈉保鮮

B.食用碘鹽可補(bǔ)充人體所需的碘元素

C.人誤食重金屬鹽會(huì)中毒，服用蛋清可減輕毒性

D.煤直接燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫和氮的氧化物，可能導(dǎo)致酸雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。
（2）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是。
(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母序號(hào)，下同)，③對(duì)應(yīng)的作用是。
A. 殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過(guò)濾 D．蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子的說(shuō)法不正確的是（　　）

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.物體熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拇笮“l(fā)生改變

C.氣體比固體物質(zhì)分子間的間隔大

D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不同名稱的水中，屬于純凈物的是（　　）

A.湖水B.礦泉水C.蒸餾水D.自來(lái)水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已頒布《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。下列有關(guān)土壤資源利用與保護(hù)的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.建立土壤醫(yī)院，采用化學(xué)排毒、生物降解凈化土壤

B.大量增加施用化肥和農(nóng)藥，促使農(nóng)作物增產(chǎn)

C.間隔種植不同農(nóng)產(chǎn)品，并增強(qiáng)土壤肥力

D.集中處理填埋重度污染的土壤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

（1）圖三個(gè)操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是（填序號(hào)）。 圖 C 中活性炭的作用的是。
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是。
（3）甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

① t2℃時(shí)，甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲乙（填“＞”“＜”或“＝”）。
② t1℃，將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢瑁?可得到g 溶液。
③ 要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D 為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖 10 所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若 A、B、C、D 中均含有一種相同的元素，常溫下，A 為最常見的溶劑，C 為鐵銹的主要成分，D 是有毒氣體，則 B 可能 為 ， 寫出 C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，B的俗名是純堿，且D是胃酸的主要成分，A可能為 ， 寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A

B．當(dāng)A中混有少量B 時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純A

C．將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，溶液中均有固體析出

D．若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案