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下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱         

(2)實驗室用上圖B裝置來制取氧氣,反應的化學方程式為      ,若用裝置C來

制備CO2,該裝置的優(yōu)點是          

(3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室

常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應選擇      ,

收集裝置應選擇         (填寫裝置的字母代號)

(4)小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質。

說明:1.裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

2.裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

①實驗時,打開K1關閉K2可用來制備CO2。寫出Ⅰ中反應的的化學方程式      ;檢驗Ⅱ中氣體收集滿的方法是      。若在Ⅱ中放入澄清的石灰水,可用于檢驗CO2 ,反應的化學方程式為      

②實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質。實驗時Ⅲ中出現的現象是    ;有關反應的化學方程式為       ;該實驗說明CO2具有的性質是       。

 

【答案】

(1)長頸漏斗、集氣瓶

(2)2H2O22H2O+O2↑     可以控制反應的開始與停止

(3)A    F

(4) ①CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑   

將燃著的木條放在導管口a處,木條熄滅,說明CO2已滿  Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

②干燥試紙無變化,濕潤試紙由下到上依次變紅   CO2+H2O=H2CO3

能與水反應,且密度比空氣大

【解析】

試題分析:(1)由圖知a是長頸漏斗,b是集氣瓶;(2)C裝置比B裝置更好,C裝置可以隨時控制反應的開始和停止,而B裝置不可以;(3)反應物為固體且涉及加熱,所以應使用A裝置,生成的氨氣易溶于水所以不采用排水法,密度比空氣小所以使用向下排空氣法;(4)實驗裝置較為巧妙,二氧化碳驗滿的方法是:將燃著的木條放在導管口a處,木條熄滅,說明CO2已滿,觀察此裝置可知道,關閉K1打開K2后二氧化碳氣體會和4片試紙接觸,干燥的不會有變化,濕潤的會變紅色,說明二氧化碳本身不會使試紙變色,而溶于水后生成的新物質顯酸性,此物質為碳酸,發(fā)生反應的方程式為CO2+H2O=H2CO3。

考點:制取常見氣體的裝置

點評:本題屬于典型的實驗探究題,中考中屬于必考題,常在試卷的后半部分出現,屬于較難的題目,不僅考察基礎知識,還考察了學生對化學思想的掌握。

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號).
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).收集裝置是C或
 
,
(3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應的化學方程式為
 
,該裝置還可用于制取氧氣,其反應的化學方程式為
 

(4)因反應速率過快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F裝置的顯著特點是
 

(5)實驗室用D裝置收集CO2氣體時候,如何驗證CO2已經收集滿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
;收集裝置是
C或E
(填裝置字母代號,下同)
(2) 實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學方程式是
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
;選用的
發(fā)生裝置
B

(3)  小明同學為了探究硫化氫氣體的某些性質,在通風櫥內做了以下實驗:下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現象:

通過實驗,小明同學可得出硫化氫氣體的性質有:(至少各答一條)
①物理性質:
密度大于空氣
;②化學性質:
可以燃燒

(4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是
氫氧化鈉
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題.
①a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

②寫出用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號) 
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),該反應的化學表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據是
氧氣不易溶于水,且與水不反應
氧氣不易溶于水,且與水不反應

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.小明同學設計了一種檢驗A裝置氣密性的方法(如右圖),請你幫助完成:先關閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導管末端,然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導致試管破裂.
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導致試管破裂.

(3)小明同學準備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC(或BD)
BC(或BD)
(填裝置代號字母),該反應的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應從
b
b
口進入(填b或c).
(4)若小明同學要收集一瓶較純凈的氧氣,應該用
C
C
裝置,當觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現象時開始收集,當觀察到
當氣泡往集氣瓶口外冒
當氣泡往集氣瓶口外冒
現象時說明氧氣已經集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)化學實驗中常常會出現意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現和解決問題.
例如:
①用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團
試管口未放蓬松的棉花團
,相應的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團
試管口放蓬松的棉花團

②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
,相應的改進措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石和水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E

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