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全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產量的1/4。某學生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。

　　（1）請你幫助該學生完成下列實驗設計的內容：

編號

操作方法

實驗目的

A

加熱烘干試管，小心放入鐵釘，塞上塞子

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

                               

                               

C

                                   

                                    

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

　�。�2）一周后，編號為           的試管中的鐵釘最易生銹。

　�。�3）用相同材料制作，經過相同時間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是：                                                      。

（4）在焊接鐵管時，為了使接口更加牢固，常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹，該反應的化學方程式為                                                          。

  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組  

同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示

(1)M是       _     。

(2)反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，

請同學們不測定溶液pH，用其它實驗方法對三種溶液進行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：

小明向所取溶液中加入       _       溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                       。

結論：是b處或c處溶液。

為進一步確定該處溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

結  論

 

 

              _        

              _             

為c處溶液并推知此溶液中的離子有   

                     

（填離子符號）。

剩余一種為b處溶液。

通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是(   )

A.從海水中不但可提取金屬鎂，還可得到其他很多產品

B.“可燃冰”是在低溫、低壓條件下形成的冰狀固體，屬于不可再生資源

C.蒸餾法淡化海水屬化學變化

D.“可燃冰”燃燒后幾乎不產生任何殘渣和廢棄物

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現科學的發(fā)現過程和方法。下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。

（1）優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾。

（2）優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的          （填化學式）有關，

請在方框內再補充一個實驗，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關。      

下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有          （填序號）。

①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑     ②制作燈泡時氮氣可作填充劑   

③稀有氣體可作有色光源             ④氮氣可制氮肥

（3）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，              ，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。

由此可知：鐵生銹實際是鐵與                    （填化學式）共同作用的結果。

（4）實驗Ⅵ還可用來完成                                     （填實驗名稱）。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關實驗。
  
    （1）小明發(fā)現臺燈的鐵螺絲釘表面已經銹蝕，原因是鐵與空氣中的          等發(fā)生了化學反應。
    （2）小紅發(fā)現鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學方程式為                         。
    （3）鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為               。為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達到了實驗目的。實驗中發(fā)生反應的化學方程式為                         。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體 

A．分子間隔增大  B．分子個數增多    C．分子質量增大   D．分子體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施或事故處理方法不正確的是

A．進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”    

B．    炒菜時油鍋著火，用水撲滅

C．    CO中毒時，應將病人迅速轉移到室外

D．廚房煤氣管道泄氣，立即關閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列食品、調味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學變化的是(    )

   A．鮮奶制酸奶        B．黃豆釀醬油      C．糯米釀甜酒      D．水果榨果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

　

A．

60℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度

　

B．

40℃的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

　

C．

t℃時，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質的質量分數相等

　

D．

60℃時，100g水中加入120g硝酸鉀，充分攪拌，得到的是硝酸鉀不飽和溶液

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