（2011?湖北）請用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題；
（1）小華的媽媽去超市購買了以下食品：①瘦肉②面條③牛奶④蔬菜⑤食醋，其中富含糖類的物質(zhì)是
②
②
 （填序號，下同），有些食品用塑料保鮮膜進行了包裝，塑料保鮮膜屬于
①
①
 （①有機合成材料 ②天然有機高分子材料 ③金屬材料）．
（2）化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，為了減少二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
．
分析：（1）根據(jù)生活中物質(zhì)與六大營養(yǎng)素的關(guān)系及材料的知識解答
（2）根據(jù)書寫化學(xué)方程式原則解答．
解答：解：（1）面條的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類．塑料保鮮膜屬于有機合成材料
（2）根據(jù)反應(yīng)物與生成物及反應(yīng)條件寫方程式為：CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
故答案為：（1）②；①（2）CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
點評：本題考查六大營養(yǎng)素與有機合成材料以有論學(xué)方程式的書寫，屬于基礎(chǔ)知識考果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）A-I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標(biāo)出），如圖所示．請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是
CaO
CaO
．
（2）B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）下圖分別為稀釋濃硫酸和過濾操作的實驗裝置圖，請回答相關(guān)問題：
（1）圖A中a應(yīng)為
濃硫酸
濃硫酸
（填“濃硫酸”或“水”）
（2）圖B中玻璃棒在實驗中的作用是
引流
引流
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）化學(xué)課外活動中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無明顯現(xiàn)象；小強將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是
CaCO3
CaCO3
．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認(rèn)為小紅實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是
CaCl2和HCl
CaCl2和HCl
．
（3）小強從廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行實驗探究．他認(rèn)為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請你邦他完成下面的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體生成
有氣體生成
濾液中含有K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）小強向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．
（1）小雨認(rèn)為小強的結(jié)論是不合理的，你認(rèn)為小雨的理由是
稀鹽酸不能使酚酞變色
稀鹽酸不能使酚酞變色
；
（2）請你設(shè)計個實驗，探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出實驗方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論）

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