18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵鍋生銹B．濕衣服晾干C．蠟燭熔化D．玻璃破碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、濕衣服晾干過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO、CO2和H2O，取堿式碳酸鎂4.66g，高溫煅燒至恒重，得到固體質(zhì)量為2.0g，生成的CO2通入足量澄清石灰水中，生成沉淀4.0g．
（1）求生成CO2氣體的質(zhì)量？
（2）求生成H2O的質(zhì)量？
（3）求堿式碳酸鎂中mMg：mH=12：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鐵元素在周期表中的信息．

根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
（2）在A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）D中X═8．
（4）E中鐵元素的一個(gè)鐵原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量$\frac{1}{12}$的55.85倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義
（1）2個(gè)磷原子2P．
（2）Mg2+中“2”的意義一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．
（3）7個(gè)二氧化氮分子7NO2．
（4）二氧化硅中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．

回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)；②錐形瓶．
（2）向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是E（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3． 向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉，溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說法：
①取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀
②c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
③若取b～c段的固體，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
④取d點(diǎn)的固體，其組成有2種物質(zhì)
其中說法錯(cuò)誤的有（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑．該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體．
【提出問題】該白色固體是什么？
【猜想】猜想a：碳酸鈉  猜想b：碳酸氫鈉
小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立，理由是反應(yīng)物中沒有氫 元素．
【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．稀鹽酸（稀HCl）
【結(jié)論】猜想a成立．
請(qǐng)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應(yīng)？生成物是什么？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈉粉末于試管中，加入蒸餾水，再用帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣
②向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液溶液變紅所得溶液呈堿性，推斷過氧化鈉與水反應(yīng)生成NaOH
NaOH（填化學(xué)式）
【交流與反思】由于過氧化鈉常溫下能與二氧化碳和水反應(yīng)，所以保存一定要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上A中的錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁；有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　　）
A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶
B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D．該裝置可用來觀察輸出二氧化碳的速度

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