【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ;

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:① ;②

對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】(1)對比;(2)B中慢慢變紅,C中很快變紅;(3)①微粒在不斷的運(yùn)動(dòng);②溫度越高,運(yùn)動(dòng)越快;(4)節(jié)約藥品或環(huán)保

【解析】

試題分析:E試管放有酚酞溶液的目的是對比;進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中慢慢變紅,C中很快變紅;由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①微粒在不斷的運(yùn)動(dòng);②溫度越高,運(yùn)動(dòng)越快;對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品或環(huán)保。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把少量下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬蟛荒艿玫饺芤旱氖牵ā 。?/span>

A. 蔗糖 B. 氯化鈉 C. 酒精 D. 花生油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 氮?dú)?C. 石灰水 D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

事 實(shí)

解 釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

(1)用 檢驗(yàn)硬水,生活中降低水的硬度的方法是 已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

(2)下圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:

寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,需放入少量稀硫酸,作用是 通電一段時(shí)間后,試管A收集到的氣體是 正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略小于該值,針對這一現(xiàn)象推測原因,你認(rèn)為可取的是 。

A.生成氫氣一端,試管內(nèi)未裝滿水

B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

②電解水時(shí),將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒名稱是 ,水的電解過程中最小的微粒符號(hào)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖反映了1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系;卮饐栴}:

(1)11~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是 ;

(2)原子最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。

(3)探究鈉元素(原子序數(shù)為11)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2,你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理,請從化合價(jià)的角度解釋原因 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:②___________。

(2)利用A裝置制取氧氣時(shí),試管口向下傾斜的目的是 ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 。

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號(hào),如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置)。

(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

MnO2與KClO3的質(zhì)量比

1:40K

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時(shí)間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為___________時(shí),反應(yīng)速率最快;

②通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A潔凈的空氣 B汽水 C液態(tài)氧 D人呼出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋,不正確的是

A.水受熱變成水蒸氣,說明水分子大小發(fā)生了改變

B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL,說明分子間有間隙

D.食物變質(zhì),說明分子本身發(fā)生了變化

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