某化學興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題:

探究一:二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響

取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率(反應后剩余固體質(zhì)量與反應前固體質(zhì)量之比)如右圖:

(1)二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________。

(2)查閱資料得知，發(fā)生反應的溫度越低，催化效果越好。分析上圖,對氯酸鉀分解催化效果更好的是_____________。催化效果更好的原因可能是_____________。

探究二:催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響

同學們設計如下實驗方案:

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集VmL氧氣

所需時間/s

實驗1

5

171

實驗2

5

二氧化錳

0.25

79

實驗3

5

二氧化錳

0.5

49

實驗4

5

二氧化錳

2.5

93

實驗5

5

氧化鐵

0.5

58

實驗6

5

氯化鉀

0.5

154

(3)表中所列三種催化劑中，催化效果最好的是_____________。

(4)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____________時，催化效果最好。

(5)氯化鉀_____________(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時間明顯少于171s,原因是_____________。

探究三:二氧化錳質(zhì)量在反應前后的變化

同學們發(fā)現(xiàn)每次用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣結束后，在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他們將加熱后剩余固體中的二氧化錳分離并測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前二氧化錳的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應過程如下:

第1步: (其中Cl2有刺激性氣味)

第2步:

第3步:

(6)第3步反應中錳元素化合價變化為_____→________。

(7)反應后剩余固體中二氧化錳質(zhì)量小于反應前的質(zhì)量，原因可能是_____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--二氧化碳和一氧化碳 題型：實驗題

（1）某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請看圖回答問題：

①A中反應的化學方程式__________________．

②C、D中看到的現(xiàn)象分別是_________．寫出D中反應的化學方程式_________．

③用化學方程式表示E中顏色變化的原因_________；能用F裝置收集氣體的依據(jù)是__________．

（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察如圖（F～J）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從_________口進入（填導管口符號）．

②若要測定收集的二氧化碳氣體體積，應選用___________裝置．

③若用J裝置收集二氧化碳氣體，植物油的作用是_________．

④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用_______裝置．請寫出其中發(fā)生的化學方程式_________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學年八年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

氧氣是重要的資源，回答下列問題。

（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置：固體是二氧化錳，其作用是______________；發(fā)生反應的文字表達式為________；圖一丙裝置：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現(xiàn)象_______________；用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是_______。

（2）某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水集氣法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到____________為氧氣集滿的標準。

②以上兩種方法中，用_________________法收集到的氧氣更純凈。

③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%主要原因_____________。

④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________（填字母序號）。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是________________。

（4）在潛水艇中提供氧氣的反應原理之一是：過氧化鈉（固體）和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，實驗室中可用（如圖三所示）_____ 裝置來模擬其制取過程（填字母序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學年八年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.空氣是由空氣分子組成的

B.原子核由電子和質(zhì)子構成

C.氧化反應一定是化合反應

D.物質(zhì)在空氣中燃燒多數(shù)是與空氣中的氧氣起反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學年八年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

吸煙是導致肺癌的主要因素。非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙，被動吸入的有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低，造成被動吸煙的原因是

A.在化學變化中分子可以再分

B.分子的大小不隨溫度改變而改變

C.分子的體積很小，非吸煙者不易覺察

D.分子在不斷運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市大東區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

燃燒與滅火與我們的生活有著密切的聯(lián)系，下面是探究燃燒與滅火的小實驗，請回答有關問題:

(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;__________________。

(2)圖一所示實驗的滅火原理是__________________。

(3)圖二所示的實驗中觀察到的現(xiàn)象是:高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅，同時燒杯內(nèi)壁會變黑，該實驗提示我們，在樓房著火時正確的逃生方法是__________________。

(4)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有_________________(寫出一種)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市大東區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列符合化學實驗安全要求的是

A.向燃著的酒精燈里添加酒精

B.隨意丟棄實驗室剩余的藥品

C.實驗中要特別注意保護眼睛

D.把鼻子湊到集氣瓶口附近聞氣體的氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年福建省泉州市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )

A.氧氣無須提前制備和收集

B.用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全

C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019年甘肅省酒泉市瓜州縣中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。

①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關反應的化學方程式：________。

②取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，由此_____（填“能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請說明判斷的理由_________________。

③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設計如下表實驗：

[提供信息]：（a）在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶；（b）BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

I．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的__溶液，并不斷振蕩。

有白色沉淀生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

II.取步驟I試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有___。

由以上實驗可知，氫氧化鈉溶液________變質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案