二氧化碳的相對分子質(zhì)量為（　　）

　

A．

44g

B．

44

C．

28

D．

28g


考點：

相對分子質(zhì)量的概念及其計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫；進行分析解答．

解答：

解：二氧化碳的相對分子質(zhì)量為12+16×2=44；相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．

故選B．

點評：

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )

  A．高溫條件下木炭還原氧化銅：黑色固體逐漸變成光亮的銅

  B．鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固

C．電解水實驗：兩個電極附近產(chǎn)生氣泡，一段時間后，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1

D．銅片放人硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是（　　）

　

A．

油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　

B．

電器著火，立即用水撲滅

　

C．

高層住房著火，立即、打開所有門窗

　

D．

煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察的現(xiàn)象是　　，一段時間后，火焰熄滅，他立刻將燃燒匙取出，此時紅磷又開始燃燒，火焰熄滅的原因是　　，紅磷又開始燃燒的原因是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “生態(tài)君山，荷香天下”．荷花盛開，芳香四溢，這一現(xiàn)象說明（　�。�

　

A．

分子很小

B．

分子間有間隔

　

C．

分子總是在不停運動

D．

分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化的自然科學(xué)，觀察和實驗是研究化學(xué)的基本方法．下列通過實驗得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�

　

A．

水通電分解為氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成

　

B．

鐵絲可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

　

C．

對著干燥的玻璃片哈氣，觀察到玻璃片上有水珠，說明呼出的氣體中有水蒸氣

　

D．

將鉛筆芯接入電路中，燈泡會發(fā)光，說明石墨具有導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了研究質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗中，需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細沙．這樣做的目的是：　　．

（2）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，這與“質(zhì)量守恒定律”相矛盾，小明經(jīng)過分析認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于燃燒和滅火說法正確的是（    ）

A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

B.火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C.由圖三所示可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

D.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　

A．

淡水資源豐富，取之不盡，用之不竭

　

B．

璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的

　

C．

1.6g碳與2.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳

　

D．

銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有很好的韌性

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同步練習(xí)冊答案