6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)結(jié)晶		C．
收集氣體		D．
測(cè)溶液pH

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
C、收集氣體時(shí)，為利于空氣的排出，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）．某學(xué)習(xí)小組擬對(duì)鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料】
I．氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣；
II．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)；
III.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
Ⅳ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置的氣密性；
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；
③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)；
④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C．
請(qǐng)你與他們一起完成下列問題的探究：
（1）檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是：關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞，雙手手掌緊貼錐形瓶外壁，觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置不漏氣；
（2）裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分，防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收；
（4）若裝置C 增重0.34g，固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（5）實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱新國(guó)標(biāo)）中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)，對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)量提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國(guó)標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號(hào)）．
A．原子　　　　　B．分子　　　　　C．元素　　　　　　D．單質(zhì)
（2）新國(guó)標(biāo)中對(duì)水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來水的pH=8，說明該自來水顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．
③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C．MnO2能加快H2O2分解的速率，所以MnO2一定能加快其它物質(zhì)分解的速率
D．在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中，待充分反應(yīng)后過濾，再在濾渣中加入稀鹽酸，沒有其他產(chǎn)生，則在濾液中（　�。�
A．只有硝酸鋅和水B．一定有硝酸鋅和硝酸亞鐵
C．一定沒有硝酸銀D．如果沒有硝酸銀，一定沒有硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)：取樣，滴入石蕊溶液
B．鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液：取樣，測(cè)酸堿度
C．分離木炭粉和氧化銅的混合物：向固體中加入足量的稀硫酸后過濾
D．除去CO中的CO2氣體和水蒸氣：將混合氣體依次通過濃硫酸和NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)方案（圖示）來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)性順序及其在活動(dòng)性順序表中相對(duì)氫的位置．
（1）乙實(shí)驗(yàn)中只要觀察到鐵表面析出紅色固體現(xiàn)象，就證明二者已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)；
（2）若將實(shí)驗(yàn)乙中的CuSO4溶液替換為稀H2SO4（或稀鹽酸），即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）現(xiàn)在按原有方案（圖示）實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒在一個(gè)燒杯中，充分反應(yīng)．然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生．
下列說法中，正確的是AB．
A．最后燒杯中的溶液一定不是無色的
B．乙實(shí)驗(yàn)中，CuSO4溶液一定是過量的
C．乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．最后燒杯中的溶液，一定含有Al2（SO4）3，可能含有FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中共有2種氧化物
B．反應(yīng)前后的原子種類和數(shù)目沒有變
C．生成物會(huì)造成空氣污染
D．參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氦氣、純堿、空氣B．鋼、碳酸鈣、天然氣
C．鐵、燒堿、干冰D．銅、石油、熟石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案