14．構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有間隙，氣體容易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隙比較大，液體、固體不易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隙比較小在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是分子，沒(méi)有改變的粒子是原子．

分析 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小，微粒與微粒之間有間隙，在固體、液體中微粒間的距離比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離比較大．
由化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)（分子分成原子，原子再重新組合成新分子）進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：物質(zhì)的分子之間存在一定的間隙，在固體、液體中微粒間的距離比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離比較大，所以氣體物質(zhì)比較容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不易被壓縮．
化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變；故在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是分子，沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是原子．
故答案為：間隙；間隙比較大；間隙比較�。环肿�；原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征和性質(zhì)等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（　�。�
A．觀察Fe（NO3）3溶液
B．觀察氯化鈉溶液
C．向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液
D．將FeCl3溶液加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物秸稈B．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班
C．提倡使用清能源D．擴(kuò)大城市綠化面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，并放出大量的熱，發(fā)生變化的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．在常溫下，鋁和氧氣也能發(fā)生反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜，寫出化學(xué)方程式4Al+3O2═2Al2O3，寫出用赤鐵礦與一氧化碳高溫下反應(yīng)生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的扇形示意圖圖中陰影部分表示的是（　�。�
A．硅元素B．鋁元素C．鐵元素D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（3）；屬于分解反應(yīng)的是（1）、（2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式），在括號(hào)內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）
（2）炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（化合反應(yīng)）
（3）本題可以只寫出物質(zhì)的化學(xué)式，也可以寫出化學(xué)方程式：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉溶液2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（復(fù)分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)教材中的圖1實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)：

查閱資料：氫氧化鈉是一種白色固體，溶于水會(huì)放出發(fā)出大量熱；
以下說(shuō)法正確的是（　�。�
①在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體的作用是氫氧化鈉溶解時(shí)放出的熱量，加快了氨氣從濃氨水中逸出的速度．②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是酚酞濾紙條由上至下變紅．
③改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，不污染環(huán)境．
④氣球僅僅起到緩沖裝置內(nèi)氣壓的作用．
⑤圖1和圖2均能的說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．量取液體體積時(shí)，量筒必須放平，視線要與凹液面最低處保持水平．

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