用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)的是


  1. A.
    生成一種新分子
  2. B.
    生成一種新離子
  3. C.
    生成一種新核素
  4. D.
    生成一種新單質(zhì)
C
分析：可根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來(lái)解決這道題，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是相互接觸的分子間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移，生成新的分子并伴有能量的變化的過(guò)程．
解答：根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是相互接觸的分子間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移，生成新的分子并伴有能量的變化的過(guò)程，原子并沒(méi)有發(fā)生變化，可知通過(guò)化學(xué)方法可以生產(chǎn)一種新分子，也可以生成一種新離子，還可生成一種新單質(zhì)，具有一定數(shù)目的質(zhì)子和一定數(shù)目的中字的原子稱為核素，即核素的種類決定于原子核．而化學(xué)反應(yīng)只是核外電子數(shù)目的變化，所以生成一種新核素通過(guò)化學(xué)反應(yīng)是不能實(shí)現(xiàn)的．
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，要對(duì)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)熟記并理解才能熟練運(yùn)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

英國(guó)化學(xué)家道爾頓在他的《化學(xué)哲學(xué)新體系》中提出下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的觀點(diǎn)：“一切物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒（原子）構(gòu)成．這些粒子通過(guò)引力作用而相互結(jié)合成物質(zhì)．人們不可能創(chuàng)造出新的原子，也不可能將原子進(jìn)一步分割．人們所能實(shí)現(xiàn)的變化只能是把結(jié)合在一起的原子分開(kāi)或?qū)⒎珠_(kāi)的原子重新組合起來(lái)”．這一學(xué)說(shuō)對(duì)化學(xué)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用．阿佛加德羅提出分子概念后，有人對(duì)道爾頓的上述觀點(diǎn)做到如下修正；
a．“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有些物質(zhì)”；
b．“人們所能實(shí)現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化，不包括其他變化；
c．“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”；
d．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒．
根據(jù)你的理解，上述論點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（填字母）
c、d
c、d
．請(qǐng)分析錯(cuò)誤原因
“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”是錯(cuò)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)在可以通過(guò)核反應(yīng)的形式分裂原子，也能獲得新的原子；原子中有原子核、核外電子等，所以原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”是錯(cuò)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)在可以通過(guò)核反應(yīng)的形式分裂原子，也能獲得新的原子；原子中有原子核、核外電子等，所以原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．生成一種新分子B．生成一種新離子
C．生成一種新核素D．生成一種新單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年福建省泉州市晉江市初中學(xué)生化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：選擇題

用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A．生成一種新分子
B．生成一種新離子
C．生成一種新核素
D．生成一種新單質(zhì)

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