下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是（     ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子在pH=2的無色溶液中能大量共存的是                           

  A．K+、SO42﹣、Cl﹣　            B．OH-、CO32-、Ca2+　　

  C．Na+、SO42﹣、OH﹣　　        D．Na+、Cu2+、NO3﹣

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下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．木炭燃燒                            B．切割金屬      

C．滴水成冰                            D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

(1)生活用水在凈化過程中常用____________吸附色素和異味。一般可以通過____________的方法降低水的硬度。

(2)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的______________作用。

(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是____________________。

(4)青少年處于生長發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的____________元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。實驗數(shù)據(jù)如下表：

編　號

第1次

第2次

第3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

7

5

5

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

50

50

75

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g

4

4

4

完成下列計算：

(1)反應(yīng)的碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

      

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下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

冰塊融化

B．

水果榨汁

C．

鐵鍋生銹

D．

蔬菜洗滌

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如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

　

B．

t℃時，；甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等

　

C．

使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法

　

D．

甲、乙的飽和溶液從30℃降溫到10℃時，析出的晶體質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年“世界地球日”的中國主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列說法正確的是（　　）

　

A．

為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥

　

B．

空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

　

C．

“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

　

D．

采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答問題。

（1）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)方程式                       。若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是       （填字母），開始收集的適宜時刻是                  。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是                        。

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    （填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為                 。若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導(dǎo)管接口字母）：

CO2                                                               （共1分，錯一處不得分）

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