下列處理方法不正確的是( 。
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
【分析】A、根據(jù)滅火的原理判斷.
B、根據(jù)滅火的原理判斷.
C、根據(jù)酒精著火不能用水澆滅判斷.
D、根據(jù)室內(nèi)著火的處理方法進(jìn)行判斷.
【解答】解答:A、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,可以隔絕氧氣或空氣,從而達(dá)到滅火的目的,所以說法正確.
B、將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,可森林火災(zāi),所以說法正確.
C、酒精的密度比水小,因此酒精著火不能用水澆滅,所以說法錯誤.
D、著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體,并在高處,所以室內(nèi)著火被困時,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口,所以說法正確.
故選:C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;同溫度下,將72g氯化鈉加入到200g水中充分溶解,形的是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是實驗室常用的部分儀器.
(1)儀器⑧的名稱為 ;
(2)某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,已經(jīng)選擇了儀器①②③,則還需要從上圖中選擇的儀器是 (填一種儀器的序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)使用儀器③的目的是 ;
(4)該套裝置還可用于實驗室制取CO2,若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),能產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是 g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩.如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,其中無色溶液X是( 。
A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.稀硫酸 D.硫酸鈉溶液
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下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是( 。
A.
濃硫酸的稀釋 B.
實驗室制取CO2
C.
當(dāng)心火災(zāi) D.
禁止吸煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是X、Y、Z、W四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖,據(jù)此判斷四種金屬中活動性最弱的是( 。
A.X B.Y C.Z D.W
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如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于非金屬元素的是 (填字母代號).
(2)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是 (填字母代號).
(3)C中x= .
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下列說法中正確的是( )
A.向某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體,則該固體一定是碳酸鹽
B.置換反應(yīng)中一定會發(fā)生元素化合價的改變
C.把CuSO4、HNO3、BaCl2同時加到水中,能得到無色透明的溶液
D.某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中肯定含有SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
數(shù)十億年來,地球上的物質(zhì)在不斷地變化,大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),原始大氣的主要成分有:甲烷(CH4)、氨氣(NH3)、一氧化碳、二氧化碳等;
現(xiàn)代干燥空氣的成分有:氮氣、氧氣、 氣(占0.934%)、二氧化碳及其它氣體等。
原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中,你認(rèn)為他們能否生存下去 ,原因是
。
綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的二氧化碳逐漸減少,同時氧氣逐漸增加,原因是
。
(3)隨著原始大氣中O2緩慢地增加,甲烷、氨氣、一氧化碳等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣.原始大氣中的一氧化碳可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的 ,寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)由原始大氣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣,經(jīng)歷了漫長的復(fù)雜的化學(xué)變化過程,雖然大氣的成分發(fā)生了根本性的變化,但是從宏觀組成和微觀構(gòu)成上看,組成大氣成分的
及 都沒有發(fā)生改變。
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