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4．有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，而y不反應；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動性順序正確的是（　�。�
A．x＞y＞zB．x＞z＞yC．z＞y＞xD．z＞x＞y

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

解答 解：由題意可知，把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解并產生氫氣，而y不反應，可知x于氫之前，y于氫后；而把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，z表面沒有變化，說明y位于銀之前，z位于銀之后．由此可得出x、y、z的金屬活動性由強到弱的順序應是：x＞y＞z．所以A正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．地殼則含量最高的金屬元素是鋁，目前世界上年產量最高的金屬是鐵，生鐵和鋼都是鐵的合金，其中含碳量較高的是生鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室若采用裝置B和D來制備氣體，則制備該氣體的反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置有AD或AF．
（4）若用G裝置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳應從b進．（選“b”或“c”）．
（5）制取二氧化碳發(fā)生裝置可以選擇B或C，C裝置與B裝置相比主要的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色
C．將燃著的木條伸入集氣瓶中D．檢驗它們燃燒后的產物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．現(xiàn)有集氣瓶、坩堝鉗、燒杯、膠頭滴管四種儀器，請選擇合適的儀器，將名稱填在下列橫線上．
①吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
②溶解較多量固體時需用燒杯．
③木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是坩堝鉗；
④收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：a試管
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（填序號）該裝置中還缺少一團棉花（填用品），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置B和D 連接（填序號）．其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖中連線兩端的物質可以相互反應，下列四個選項中，符合要求的是（　　）
甲乙丙丁
AFe2O3COO2C
BHClCuAgNO3Zn
CCaCO3HClCuO2
DH2O2FeHCl
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（　�。�
A．鐵能與鹽酸反應，所以金屬都能與酸反應
B．因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率
D．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．小黃同學的化學作業(yè)里有以下符號書寫，其中正確的是（　�。�
A．氯化鋁化學式：ClAL
B．鐵與硫酸反應：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．碳酸化學式：HCO3
D．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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