下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是(　　)。

A．增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源

C．電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

D．乙玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒


解析：純水不導(dǎo)電，電解水時需加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導(dǎo)電性，提高電解速率；水電解生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的；電解時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣，能支持燃燒，但不能燃燒。選項D符合題意。

答案：D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：下列說法中正確的是(　　)

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)    

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用。下列說法正確的是(    )。

A．鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素

B．老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥

C．鐵的元素符號為FE

D．人體攝入營養(yǎng)元素越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為在空氣中鋁表面易形成致密的__________薄膜。

 (2)小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲。請分析回答：

①把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)紅時，把鐵絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲并不能燃燒(如圖甲所示)，這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時，________；

②改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請寫出這種黑色固體的化學(xué)式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液中，能用碘水檢驗出來的是(　　)。

A．淀粉溶液                         B．麥芽糖溶液

C．蔗糖溶液                         D．葡萄糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是(　　)。

A．通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1

B．負(fù)、正兩極分別有氫氣和氧氣，且體積比約為2∶1

C．水是由氫、氧兩元素組成的

D．水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅同學(xué)為證明某硝酸鉀溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)，設(shè)計了以下方案。一定能達(dá)到目的的是(　　)。

A．溫度不變，向溶液中加入少量硝酸鉀溶液

B．溫度不變，向溶液中加入少量硝酸鉀晶體

C．給溶液加熱，直至有硝酸鉀晶體析出

D．給溶液降溫，直至有硝酸鉀晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向大海要能源”，潮流能電站不僅可提供無污染的綠色能源，還是優(yōu)美的海濱景點，2009年7月7日，浙江岱山潮流能發(fā)電實驗電站發(fā)電成功，它是利用海水的水平流動來推動發(fā)電機工作的。從能量轉(zhuǎn)化角度看潮流能發(fā)電是將(    )。

A．海水的動能轉(zhuǎn)化為電能                  B．海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．電能轉(zhuǎn)化為海水的勢能                  D．電能轉(zhuǎn)化為海水的動能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某學(xué)生除去晶體中混有的少量和的實驗方案：

試根據(jù)上述實驗方案回答：

（1）氣體E是              

（2）寫化學(xué)式：X             

  Y              

（3）固體A的成份是：       

    固體C的成份是：         

（4）上述方案中有兩次過濾，能否合并成一次過濾      （選填“能”或“否”）

（5）任寫該方案中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式                     

                            
 


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