二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì).如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)是________;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,如果向該瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試劑,瓶中溶液變?yōu)開_______色;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是________,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大    CO2+H2O=H2CO3    紅    有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色;根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)以及生成的二氧化碳的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,并寫出反應(yīng)的方程式.
解答:在實(shí)驗(yàn)1中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì);
由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,所以實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+H2O=H2CO3;碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色;
由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳又能與澄清的石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水.所以實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是:有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答為:二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大;
CO2+H2O=H2CO3;紅;
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)的方式比較靈活,但并不是難題,同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)以及與二氧化碳相關(guān)的問題就可以順利完成該題,解題的關(guān)鍵是理清其中的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì).
(1)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是
固體逐漸減少,有無色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O


(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法.對(duì)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是
(填數(shù)字序號(hào)).
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
(3)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
(填數(shù)字序號(hào)).
①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?金山區(qū)一模)二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì).如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
,如果向該瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試劑,瓶中溶液變?yōu)?!--BA-->
色;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁
,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(6分)二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì)。

(1)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是          ;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是           ,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為           

實(shí)驗(yàn)1                實(shí)驗(yàn)2             實(shí)驗(yàn)3

(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法。對(duì)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是        (填數(shù)字序號(hào))。

    ①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

   ②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

(3)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

 

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是       (填數(shù)字序號(hào))。

①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素   

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì)。

(1)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是          ;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是            ,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

           

   

實(shí)驗(yàn)1                 實(shí)驗(yàn)2             實(shí)驗(yàn)3

(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法。對(duì)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是        (填數(shù)字序號(hào))。

    ①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

   ②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

(3)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

分離、濃縮

 

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是       (填數(shù)字序號(hào))。

①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素   

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

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