下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�

　

A．

水是一種常見的溶劑

B．

長期飲用蒸餾水不利于人體健康

　

C．

明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．

過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)


考點：

常見的溶劑；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水的凈化．

專題：

空氣與水．

分析：

A、水是一種最常見的溶劑；

B、蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質(zhì)；

解答：

解：A、水是一種最常見的溶劑，故正確；

B、蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康，故正確；

C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，個正確；

D、過濾僅能除去水中不溶性雜質(zhì)，故錯誤；

故選D

點評：

本題難度不大，記住水的一些性質(zhì)并靈活運用時關(guān)鍵．

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中第二周期元素的原子是(    )

A．①②③    B．①②    C．②④    D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)學(xué)習小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究。

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到          

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾

②向濾液滴加適量        

①      

[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

②         

貝貝的猜想成立

【實驗反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，。請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)啟蒙學(xué)習，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解．

（1）現(xiàn)有H、C、N、O、K五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①天然氣的主要成分　　；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體　　；③能供給呼吸的氣體　　；④可作復(fù)合肥的硝酸鉀　　．

（2）右圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖．

①該隕石中含　　種非金屬元素，其中含有量最多的是　　元素．

②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=　　．

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是　　．

A．CaCO3  B．K2SO4  C．Al2O3  D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵．PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（　�。�

　

A．

燃放煙花爆竹

B．

為城市主干道灑水保潔

　

C．

露天焚燒落葉

D．

燃煤火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2CO3三種溶液，該試劑是（　�。�

　

A．

KCl溶液

B．

Ba（OH）2溶液

C．

NaOH溶液

D．

NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化．請寫出：

（1）編號①處表示鐵能與　　反應(yīng)；

（2）發(fā)生編號②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是　　；

（3）編號⑤處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酒精（C2H5OH）是一種很好的可再生資源，它是由　　種元素組成，其一個分子中共有　　原子，其中碳、氫元素的質(zhì)量比　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

    猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

    猜想二：部分變質(zhì)；

    猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進行實驗】

實驗如下圖所示：

 


【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評價】

實驗室中堿石灰應(yīng)該______________保存。

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