6．下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）中試劑和操作都正確的是（　　）
序號(hào)物質(zhì)選用試劑操作
AKCl（K2CO3）稀硫酸加入適量稀硫酸、過濾
BCaCO3（CaCl2）水加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CCO2（CO）澄清石灰水洗滌、干燥
DCu（CuO）稀硫酸加入足量稀硫酸、洗滌、曬干
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、K2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaCl2易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，應(yīng)在進(jìn)行過濾、洗滌、曬干，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下列物質(zhì)存放在相應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　　）
A．
碳酸鈣固體		B．
氫氧化鈉溶液		C．
氫氣		D．
稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有一包白色固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成．為了確定其組成，小東做了以下實(shí)驗(yàn)：①取少量白色粉末于研缽中，加少量熟石灰混合，研磨，沒有聞到氨味；②另取少量白色粉末加入足量水，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后上層清液無色；③取少許沉淀加入稀硝酸，沉淀完全溶解，并有無色無味的氣體產(chǎn)生．由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是（　�。�
A．白色粉末中一定不含氯化銨、硫酸銅和氯化鈉
B．白色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化鋇
C．白色粉末中一定不含有氯化鋇和硫酸銅
D．白色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見物質(zhì)．如圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過程，其中B、C、D屬于氧化物．（圖中部分生成物已略去）

請(qǐng)回答：
（1）操作①的名稱是過濾．
（2）E屬于鹽類（填“酸、堿、鹽、氧化物”）．
（3）在D生成E的 反應(yīng)過程中會(huì)放出（填“吸收”或“放出”）大量的熱量．
（4）若I是白色沉淀，則B是氧化鎂．
（5）若I是藍(lán)色沉淀，則F與G反應(yīng)生成I的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）選用裝置D（填字母）收集二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，觀察到燃著的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片上的一半噴上水，噴水的那一半為紫色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，小林通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2、H2O不能使紫色石蕊變色．
（5）利用裝置F（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．有四種元素A、B、C、D，已知A元素的離子A+結(jié)構(gòu)示意圖為：；B元素是地殼中含量最多的元素，C元素是有機(jī)物中必然含有的元素，D元素的原子中只含有一個(gè)質(zhì)子．
（1）x=11．
（2）A、B、C三種元素可組成一種化合物M，M的化學(xué)式是Na2CO3，這種化合物的俗名是純堿．
（3）化合物M可以由A、B、D三種元素組成的化合物E與B、C兩種元素組成的化合物F反應(yīng)制得，請(qǐng)寫出化合物E與化合物F反應(yīng)制取化合物M的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在學(xué)校組織的“活化教材知識(shí)，展示個(gè)人技能”的活動(dòng)中，小偉同學(xué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)給低年級(jí)的同學(xué)“變”了兩個(gè)有趣的“魔術(shù)”．
（1）魔術(shù)1：不可思議
步驟1：在試管C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，發(fā)現(xiàn)試管C中導(dǎo)管末端有氣泡冒出，此時(shí)水中的白磷燃燒．你推測(cè)儀器B中發(fā)生的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．通過對(duì)比以上實(shí)驗(yàn)．探究了燃燒必須具備的一個(gè)條件是與氧氣接觸；
（2）魔術(shù)2：無中生有
按如圖二連好裝置，在儀器里裝上藥品，開始?xì)馇蚴前T的．然后打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此時(shí)發(fā)現(xiàn)原來癟的氣球慢慢膨脹，由此可推測(cè)，小偉用到的藥品組合可能是以下中的乙、丙、�。�
A中的液體B中的固體
甲水硝酸銨
乙稀鹽酸石灰石
丙水氫氧化鈉
丁稀硫酸鋅粒
（3）為了保證兩個(gè)魔術(shù)的成功，小偉事先必須做的一項(xiàng)工作是檢查裝置的氣密性；
（4）儀器B的名稱是錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OB．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C．Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2OD．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．畢節(jié)市在實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，某學(xué)校食堂公布了某周為學(xué)生免費(fèi)提供的“營(yíng)養(yǎng)餐”食譜：①米飯②饅頭③糖醋排骨④豆腐湯⑤炒青菜⑥炸土豆條⑦炒豆芽⑧西紅柿炒雞蛋⑨酸菜湯⑩豆?jié){，小華同學(xué)常選的是①③④⑥這幾種食物，請(qǐng)問還缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．油脂C．蛋白質(zhì)D．維生素

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