質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1
＜（或小于）
＜（或小于）
m2．小明在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴散）到空氣中
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴散）到空氣中
．
（2）納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域．用納米級的某種氧化物做催化劑，可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體．請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
分析：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析產(chǎn)物的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量，依據(jù)反應(yīng)時氧化鎂以白煙的形式擴散到空氣中分析m1＞m2的原因；
（2）依據(jù)質(zhì)量守恒定律推論反應(yīng)前后元素的種類不變確定其中一種生成物，依據(jù)其中一種是空氣中含量最多的氣體確定另外一種生成物，從而書寫出有關(guān)的方程式．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧化鎂的質(zhì)量=參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量，所以m1小于m2；鎂帶燃燒時放出耀眼的白光，放出大量的熱，放出大量的白煙，仔細觀察會發(fā)現(xiàn)：白煙有很大一部分向上，生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴散）到空氣中導(dǎo)致m1＞m2．
（2）依據(jù)其中一種是空氣中含量最多的氣體確定一種物質(zhì)是氮氣，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變確定一種生成物是二氧化碳，從而得到化學(xué)方程式是：2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
故答案為：（1）＜；生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴散）到空氣中（2）2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
點評：此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，才能自由駕御．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
，m1
小于
小于
m2．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?紅橋區(qū)二模）質(zhì)量守恒定律的定量 研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為
1：2
1：2
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：
由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為
2：1
2：1
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（3）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />①參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量比生成氯化鉀的質(zhì)量
大
大
（選填“大”、“小”或“不變”）．
②請寫出鋁粉在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
．
③你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
是
是
（選填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?長寧區(qū)一模）質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為
2：1
2：1
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
化合
，任舉一例符合此反應(yīng)類型的化學(xué)方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
．
（2）把m1g鎂帶放在空氣中完全燃燒，通過計算可知，生成氧化鎂m2g（只考慮與氧氣的反應(yīng)，下同），則m1
小于
小于
m2（填大于或小于或等于）．小嘉同學(xué)在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，
其原因可能是
部分生成物以白煙的形式擴散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
部分生成物以白煙的形式擴散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
．

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