某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理.
(1)復(fù)習(xí)常見金屬活動順序表,在下表空格中分別填入對應(yīng)的元素符號.
K  Ca
 
  Mg  Al
 
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
  Pt

(2)設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問題:

①廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中
 
性雜質(zhì)除去.進(jìn)行過濾的操作所需的儀器有:
 
、
 
、
 
 
(請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).

②金屬X是
 
,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;溶液Y是
 
,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,金屬活動性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表的內(nèi)容,在空格中填入金屬元素的符號.
(2)①依據(jù)混合物分離的方法分析判斷操作A,根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析其作用;
②由于目的是獲得銅單質(zhì)和硫酸亞鐵,所以需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質(zhì),所以加入的能夠?qū)€~離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)的只能是單質(zhì)鐵;由于加入的鐵是過量的,需要加入過量稀硫酸除去銅中的鐵.據(jù)此分析回答.
③考慮獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法為結(jié)晶.
解答:解:
(1)由金屬活動性順序表的內(nèi)容可知,介于Zn、Sn之間的是Fe;介于H、Hg之間的是Cu;介于Hg、Pt之間的是Ag.故填入下表如下:金屬活動順序表為:K Ca Na Mg Al,Zn Fe Sn Pb(H),Cu Hg Ag Pt Au;
(2)①過濾是將不溶性固體從溶液中分離出來的操作,所以由圖示可知,該操作應(yīng)該是過濾;組裝過濾器需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗.故答:不溶;燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗;
②為回收廢液中的Cu2+,需加入活動性在銅前面的金屬進(jìn)行置換,但要得到較為純凈FeSO4的溶液,只能向廢液中加入過量的鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),生成物中只有硫酸亞鐵,加入其它金屬溶液中又混有其它溶質(zhì).所以,金屬X是Fe,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;由于有過量鐵粉,為除去混在銅粉里的鐵粉并且得到FeSO4溶液,把金屬混合物放入足量的稀硫酸并過濾即可.所以,溶液Y是H2SO4,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
③要從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體,需要采取蒸發(fā)結(jié)晶或降溫結(jié)晶,使硫酸亞鐵從溶液中結(jié)晶析出.故答:結(jié)晶(或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶).
故答案為:
(1)Na、Zn、Ag;(2)①不溶;燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗;
②Fe(或鐵);Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;稀硫酸;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;③結(jié)晶(或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶)
點(diǎn)評:本題考查了金屬的活動性順序的運(yùn)用,首先明確金屬和酸及金屬和鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵;然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,進(jìn)行解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“藏獨(dú)分子”在拉薩制造的縱火焚燒商店等事件,不僅影響國家安定團(tuán)結(jié),且給當(dāng)?shù)鼐用裨斐删薮髶p失.為最大程度保護(hù)居民的生命、財(cái)產(chǎn)安全,消防官兵立即前往火災(zāi)現(xiàn)場,并用高壓水槍噴水滅火.水在滅火過程中的主要作用是( 。
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、防止燃燒產(chǎn)物污染環(huán)境
C、吸收熱量,降低燃燒環(huán)境的溫度
D、水分解出不助燃的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)圖中a、G儀器的名稱:a
 
; G
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,儀器的組合為(填字母)
 
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇C裝置制取H2,與B裝置相比較它的優(yōu)點(diǎn)是
 
,檢驗(yàn)C裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線:
(1)B點(diǎn)的含義時(shí)是
 
;
(2)有等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,由t2℃降溫至t1℃時(shí),有固體析出的是
 

(3)現(xiàn)有t1℃時(shí)甲溶質(zhì)的飽和溶液250克,則該溶液中含溶質(zhì)甲的質(zhì)量為
 
;
(4)當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),用
 
方法可以得到固體甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

菠菜是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜.小明同學(xué)為了研究菠菜汁的成份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
②將①中得到的漿狀物進(jìn)行過濾.
③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
④將一張濾紙條的一端垂直放人上述小燒杯中(如圖甲所示).3-5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
(1)菠菜汁屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質(zhì).這里的“鐵質(zhì)”指的是
 

A.分子    B.原子    C.元素    D.單質(zhì)
(3)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是
 

(4)已知在相同溫度下,氣體分子運(yùn)動速度與分子質(zhì)量有關(guān),分子的相對質(zhì)量越大,則其運(yùn)動速度越慢.由以上信息可以推知,相同條件下,下列氣體分子運(yùn)動速度最快的是
 

A.氨氣    B.氧氣    C.二氧化碳
(5)實(shí)驗(yàn)步驟②中需要的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測定鍍鋅鐵皮的鍍層鋅在鍍鋅鐵皮中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出如下設(shè)計(jì)方案.(忽略鋅鍍層的氧化)

(1)查閱資料知道:Ⅰ.Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應(yīng);Ⅱ.Fe2+在堿性溶液中能迅速地轉(zhuǎn)化為Fe3+.請書寫步驟①過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)配制6%的稀鹽酸1 升 (稀鹽酸密度ρ1=1.02g/cm3 ),需取用36%濃鹽酸密度
(ρ2=1.20g/cm3)的濃鹽酸
 
毫升.配制過程中用到的玻璃儀器,除燒杯外,還有
 
.步驟②的操作是
 
.步驟④過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)若使用的鍍鋅鐵皮的質(zhì)量為28.16g,最后稱得灼燒后固體的質(zhì)量為40.00g,求此鍍鋅鐵皮的鋅層的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計(jì)算,相對原子量Fe:56  O:16  H:1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動.
提出問題:(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
查閱資料:
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
實(shí)驗(yàn)藥品:鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
說明此樣品為
 
.(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑
 
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="gtqjzzz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

廢液處理:
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式
 

(2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭的燃燒是化學(xué)反應(yīng),因?yàn)樵谶@個變化當(dāng)中
 
,在這個變化過程中同時(shí)
 
(有/沒有)物理變化發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠
 
,火焰呈
 
色.
(3)寫出水通電反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這 個反應(yīng)說明水是由
 
 
組成的.
(4)水通電分解過程中,不變的微粒是
 
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

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同步練習(xí)冊答案