6．渾濁的水經(jīng)過如圖所示活性炭凈水器處理后，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．出水口應(yīng)該在下方B．出水口所得一定是軟水
C．出水口所得為純凈水D．出水口的水異味減少了

分析 根據(jù)已有的水凈化的知識結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答，活性炭具有吸附性，軟水是指含有可溶性鈣鎂化合物較少的水，據(jù)此解答．

解答 解：A、出水口在上方，可以減少因?yàn)椴蝗苄怨腆w雜質(zhì)在活性炭上方的沉淀，錯(cuò)誤；
B、經(jīng)過此操作不能除去水中的可溶性固體雜質(zhì)，不一定得到的是軟水，錯(cuò)誤；
C、經(jīng)過此操作只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)和異味以及顏色，不能得到純凈水，錯(cuò)誤；
D、經(jīng)過活性炭的吸附作用，出水口的水異味減少．正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題．

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是引流．
（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．
（3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗(yàn)證方法氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成．
（4）在D圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）某同學(xué)進(jìn)行了E圖所示實(shí)驗(yàn)，推測該實(shí)驗(yàn)中能夠觀察到的現(xiàn)象燃著的蠟燭燃燒更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
A鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾
BNa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾
CNaCl固體細(xì)沙加入足量的水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶
DH2HCl通過足量的NaOH溶液、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶有螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列說法不正確的是（　�。�
A．Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%B．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)
C．反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量不變D．SO2中硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有一些騙子常用Cu-Zn合金做成飾品冒充Cu-Zn合金做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者．取合金10g放入燒杯中，再向其中加入93.7g一定濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
（1）上述過程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氫氣（或H2）（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量；
（2）10g該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“對比”是科學(xué)的認(rèn)知方法．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是可燃物達(dá)到著火點(diǎn)才燃燒；實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用銅的導(dǎo)熱性．
（2）圖2燒杯①中液體為濃鹽酸，燒杯②、③中液體均為滴有酚酞的NaOH溶液，則燒杯②中溶質(zhì)顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色，此現(xiàn)象的微觀解釋H++OH-═H2O；燒杯③中的溶液作用是作對比．
（3）圖3、圖4分別是氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線．選取圖4數(shù)據(jù)，計(jì)算；40℃硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)38.9%（保留一位小數(shù)）；要從兩者混合的40℃飽和水溶液中獲得硝酸鉀晶體，宜采用的方法是降溫（填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaCl泥沙加入水溶解，過濾，蒸發(fā)
BFeCl2CuCl2加入適量鐵粉
CNaOH溶液Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體
DH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請你判斷，下列家庭小實(shí)驗(yàn)“能”或“不能”達(dá)到預(yù)期目的，并說明其理由．
（1）品嘗------鑒別廚房中的白糖和食鹽能，白糖有甜味，食鹽有咸味．
（2）加食醋------鑒別蘇打和食鹽能，食醋中的醋酸與蘇打中的碳酸鈉能反應(yīng)有氣泡冒出，醋酸與食鹽中的氯化鈉不反應(yīng)，沒有氣泡冒出．
（3）觀察------鑒別黃銅和黃金不能，黃銅和黃金都呈黃色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為CaCO3．
（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．
（3）煤的氣化過程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如圖所示．該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為3：8．物質(zhì)C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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