【題目】用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是( )
A.清除可燃物 B.降低酒精的著火點(diǎn)
C.隔絕空氣 D.降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、N、O、C四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
①三種元素組成的有機(jī)酸 ; ②三種元素組成的堿 ;
③能使紫色石蕊溶液變紅的氣體 ; ④四種元素組成的一種鹽 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界,以氧氣為例回答下列問題:
(1)認(rèn)識(shí)氧元素的存在
①空氣中含有氧氣,其體積分?jǐn)?shù)為;氧元素還大量存在于其他化合物中,寫得出一種含氧化合物的化學(xué)式 .
(2)認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
如圖1所示,這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是(至少寫兩個(gè)); .
(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 .
(4)丙圖中集氣瓶底裝少量水的目的是 .
(5)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.分離液態(tài)空氣 B.分解過氧化氫 C.加熱高錳酸鉀 D. .
相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;若用圖2中的甲裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(6)試管口略向下傾斜的目的是 , 氧氣可以用排水法收集是因?yàn)檠鯕?/span> , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
(7)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2中乙和丙:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“乙”或“丙”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是( )
A. 紫色石蕊變紅色
B. 石灰水變渾濁
C. 蠟燭熄滅
D. 杠桿左高右低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中,Z物質(zhì)的化學(xué)式符合( )
A.XY2 B. X2Y C. X2Y2 D. X3Y2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解的催化效果,其研究小組做了如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說明理由 .
數(shù)據(jù)記錄表
1%H2O2溶液(mL) | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的質(zhì)量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
測(cè)量40秒末得到O2體積(mL) |
實(shí)驗(yàn)二:從從表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決淡水資源危機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義.小柯設(shè)計(jì)如圖裝置模擬海水淡化,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 .
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,目的是 .
(3)為使冷凝效果更好,可以對(duì)乙裝置進(jìn)行的操作是(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為( )
A.+1 B. +3 C. +5 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.乘坐公交車時(shí),不攜帶鞭炮
B.電器起火時(shí),用水撲滅
C.油鍋起火時(shí),蓋上鍋蓋
D.廚房燃?xì)庠盥鈺r(shí),應(yīng)關(guān)閉閥門,打開窗戶
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