一定溫度下，向圖Ⅰ燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是（ ）

A. 所得溶液是飽和溶液 B. 溶質(zhì)的濃度變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D. 溶質(zhì)的溶解度變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：專題復(fù)習(xí)（三） 化學(xué)計算 題型：簡答題

用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計算：

(1)共制取氫氣多少g；

(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源 題型：信息分析題

我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯。南海是我國的固有海域，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。請回答下列問題：

(1)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的能源對海水進(jìn)行了下圖所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水。

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行____________可以分離得到粗鹽。

(2)用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下：

苦鹵氫氧化鎂氯化鎂鎂

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________(填序號)。步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為__________________________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第二節(jié) 海水“曬鹽” 題型：選擇題

海水“曬鹽”得到的是粗鹽，粗鹽提純的步驟可簡單的概括為：溶解﹣過濾﹣蒸發(fā)，下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前需要查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度

B．粗鹽若未能充分溶解，則實驗結(jié)果中食鹽的含量將偏低

C．過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

D．蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第二節(jié) 海水“曬鹽” 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）

A. t1 ℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲

B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＝丙

D. 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第二節(jié) 海水“曬鹽” 題型：信息分析題

1 L海水在逐漸濃縮過程中析出鹽的種類和質(zhì)量(單位：g)的關(guān)系如表所示：

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知普通海水的密度小于________g/mL。

(2)在海水曬鹽的過程中，鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？___________________________________________。

為什么？原因是_____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第二節(jié) 海水“曬鹽” 題型：信息分析題

含有蔗糖晶體的溶液A，從冰箱里取出放置一段時間后，晶體慢慢消失，形成溶液B。對于溶液A和B，一定處于飽和狀態(tài)的是________；兩者相比，較濃的溶液是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市撫寧縣臺營學(xué)區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

2017年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”。 推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。請在下列說法或做法后面括號內(nèi)正確的劃“√”號，錯誤的劃“×”號

①為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥。_________

②水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水。_________

③黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水。_________

④通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染。_________

⑤農(nóng)作物采用大水漫灌比滴灌、噴灌要節(jié)水。_________

⑥“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法．這祥得到的淡水為純凈物。_________

⑦生活中可通過煮沸降低水的硬度，用澄清石灰水可以鑒別硬水軟水。_________

⑧今年我縣在桃林口開展整治行動，共清理一級水源地保護(hù)區(qū)內(nèi)的無證游船、皮劃艇、竹排等100多艘，查封房車30輛，關(guān)停農(nóng)家飯莊7家，為市區(qū)生活用水的水質(zhì)安全保駕護(hù)航。_________

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2018屆九年級上學(xué)期階段考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的用途中，利用了它的物理性質(zhì)的是( )

A. 銅絲可作導(dǎo)線 B. 氮氣用作保護(hù)氣

C. 氧氣用于動植物呼吸 D. 氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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