2．根據(jù)下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A．集氣瓶，B．燒杯，E．膠頭滴管，F(xiàn)．量筒．
（2）填寫適當儀器的編號：
①加熱試管里的藥品用C．
②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應容器的是A．
③吸取和滴加少量液體時，所用的儀器是E．
④量取一定體積液體時，所用的儀器是F．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可．

解答 解：（1）標號儀器分別是：集氣瓶、燒杯、膠頭滴管和量筒；
（2）①加熱試管里的藥品用酒精燈；
②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應容器的是 集氣瓶；
③吸取和滴加少量液體的應有存液裝置和擠壓排氣裝置，可用膠頭滴管；
④量取一定體積液體時，用量筒；
故答案為：（1）集氣瓶；燒杯；膠頭滴管；量筒；
（2）①C；②A；③E；④F．

點評 本題考查了實驗室常用儀器，屬于基礎(chǔ)題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．置換反應中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應一定屬于置換反應
B．鹽的組成中含有金屬陽離子和酸根陰離子，所以鹽中一定不含氫元素
C．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．在氧化還原反應中會發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，所以有電子轉(zhuǎn)移的反應一定都是氧化還原反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用二氧化碳生產(chǎn)汽水等碳酸飲料B．二氧化碳可用來滅火
C．干冰能用于作制冷劑D．二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測定水的組成，請回答：
（1）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，
（2）實驗后小明得出了多條結(jié)論，請你說出一條水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏大（填“小”或“大”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水，并放出熱量
B．紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設(shè)計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因為二氧化碳能溶于水．
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1     比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2      比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同）反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則滿．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（�。�=H2S↑+Fe SO4，則應選擇 A（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇E裝置來收集NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖  不能確定的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子層數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對原子、分子的有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．原子在化學反應前后種類和數(shù)目不變
B．原子是化學反應中的最小微粒
C．原子在化學反應前后質(zhì)量不變
D．分子在化學反應前后數(shù)目和性質(zhì)不變

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