【題目】下列圖像分別表示實驗過程中某些量的變化，其中敘述正確的是

A.圖A是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

B.圖B是在某一密閉裝置內(nèi)點燃白磷

C.圖C是向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液

D.圖D是向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰

【答案】C

【解析】

A、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，二氧化錳是催化劑質(zhì)量不變，反應生成氧氣，固體總質(zhì)量減少，所以固體中二氧化錳質(zhì)量分數(shù)會增大，當氯酸鉀完全分解，二氧化錳質(zhì)量分數(shù)最大，然后不變，圖像不符，A錯。

B、密閉裝置內(nèi)點燃白磷，白磷燃燒生成五氧化二磷放熱壓強增大，反應結(jié)束后溫度降低，壓強減小，因為氧氣被消耗五氧化二磷是固體，壓強小于反應前壓強，圖像不符，B錯。

C、向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應，生成硫酸鈉和水，再和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，圖像相符，C正確符合題意。

D、向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰，生石灰和水反應生成氫氧化鈣，溶液質(zhì)量先增大，達到飽和后繼續(xù)加入生石灰，生石灰與水反應放熱溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，會從溶液中析出，溶液質(zhì)量又會減小，圖像不符，D錯。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

m

0.04

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值_____。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是：

A.移走蒸發(fā)皿

B.套試管夾

C.鐵絲在氧氣中燃燒

D.取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)×?/span>6g純堿樣品放入燒杯中，再將80g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分4次加入該燒杯中，充分反應后測得實驗數(shù)據(jù)如下表（不考慮CO2溶解于水）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

加人稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

25.2

m

63.8

83.8

（1）表格中m的值為_____。

（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少? （寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。

（1）下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）.

物質(zhì)

吸入空氣（體積分數(shù)/%）

呼出氣體（體積分數(shù)/%）

氮氣

78

75

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水蒸氣

a

b

①氮氣的化學性質(zhì)比較_________（填“穩(wěn)定”或“活潑”），在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。

②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分數(shù)b_________a（填“>”“=”或“<”）。

（2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。

①每114gC8H18完全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m=_______g。

②與完全燃燒相比，等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時會產(chǎn)生CO，消耗O2的質(zhì)量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環(huán)境外，燃料不完全燃燒還會產(chǎn)生的問題是_______（寫出一種）。

（3）“遠在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手。”臭氧（O3）對環(huán)境的作用需辯證地認識。

①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學者認為，致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產(chǎn)生氯原子（C1），引發(fā)以下反應：Ⅰ

Ⅱ

Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應的速率，但自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在總反應前后沒有發(fā)生變化，其作用是_________，該轉(zhuǎn)化過程總反應的化學方程式為__________。

②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”），O3可表示一個___________（填“原子”“分子”或“離子”）。

（4）有人提出：你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是_____（填字母）。

A 分子聚集形成物質(zhì)，分子在不停地運動

B 在化學變化中原子既不會產(chǎn)生，也不會消失

C 原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情防控期間，湘潭市各學校開展全域噴灑低濃度“84”消毒液進行消毒。“84”消毒液的有效成分是NaClO（次氯酸鈉），模擬制備“84”消毒液的流程如下圖所示，其中A是密度最小的氣體，B俗稱燒堿，Cl2是一種黃綠色的有毒氣體。請回答下列問題:


（1）A的化學式為_____，B的化學式為_______。

（2）溶解過程中玻璃棒的作用是____，步驟I中主要的操作名稱是______。

（3）步驟Ⅱ中，通常用碳酸鈉來除去濾液中的氯化鈣雜質(zhì)，請寫出有關(guān)反應的化學方程式____，該反應屬于___反應（填基本反應類型）。

（4）電解水時，一般在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_______，不能加入NaCl的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象表示的化學反應過程，與實際情況相符合的是，（說明：①至④對應的每組實驗其他條件均相同）


A.圖①表示等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應

B.圖②表示等質(zhì)量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%和 10%的稀鹽酸反應

C.圖③表示等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

D.圖④表示等質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是兩個關(guān)于水的實驗。


（1）實驗1，反應的化學方程式為________。

（2）下列說法正確的是______（填序號）。

A 實驗1，試管a中得到的氣體能燃燒

B 實驗1，反應前后原子的種類、個數(shù)均改變

C 實驗2，水變化前后分子的種類不變

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