點燃下列混合物可能會發(fā)生爆炸的是(  )

①N2和O2;②H2和空氣;③煤氣和空氣;④面粉塵和空氣;⑤CO和H2

   A.             ①②③④            B. ②③④          C. ③④⑤   D. ①②③④⑤


考點:  燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

專題:  物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析:  可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后,如達到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸.

解答:  解:可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸.

②H2和空氣,可燃性的氣體,所以正確;③煤氣和空氣;可燃性的氣體,所以正確;④面粉塵和空氣,可燃性的粉塵,所以正確;

故選B

點評:  生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù);特別是易燃易爆物的安全常識,更是需要掌握的重點內(nèi)容.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

(5分)某化學(xué)實驗小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應(yīng)后測得實驗結(jié)果如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

鹽酸質(zhì)量

5g 

5g 

5g 

氫氣質(zhì)量

0.04g 

m

0.02g 

請計算:(1)第二次實驗產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m= g。

(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)同學(xué)們在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

同學(xué)們觀察到A試管中有(1) 現(xiàn)象。

實驗結(jié)束,同學(xué)們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液顯紅色。

為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們決定對廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分(不考慮石蕊)進行探究。

【查閱資料】鋇離子有毒。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中只含有HCl [來一種溶質(zhì)。

乙同學(xué)猜想:廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)。

丙同學(xué)的猜想:(2) 。

【表達與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(3)__________________________________。

【活動與探究】同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C以上猜想,繼續(xù)進行實驗:

甲同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的氯化鋇溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象。

乙同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,看到產(chǎn)生氣泡。

丙同學(xué):取少量廢液于試管中,滴加少量的硫酸鈉溶液,看到產(chǎn)生白色沉淀。

【結(jié)論與應(yīng)用】通過分析甲、乙、丙三位同學(xué)們的實驗及現(xiàn)象,最終確認(4) (填甲、乙、丙)猜想正確,你認為處理該廢液的方法是(5) 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是

A.鋅與稀鹽酸 B.燒堿溶液與稀硫酸

C.氧化鐵與稀硫酸 D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列消息中你認為缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。

   A. 有人進入久未開啟的菜窖取物品時,室息而死

   B. 有人在飯店的房間內(nèi)食用木炭火鍋,導(dǎo)致煤氣中毒

   C. 某“大師“通過“發(fā)動”,能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成成金

   D. 市售純凈水清潔、純凈,但長期飲用對健康無益

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為( 。

   A.             4:3:1             B. 3:1:2         C. 4:1:2  D. 3:l:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料,如泡沫、海綿等.它們?nèi)紵髸a(chǎn)生大量的濃煙.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

   A. 泡沫、海綿是可燃物

   B. 泡沫、海綿的著火點很高

   C. 燃燒的濃煙中含大量有毒氣體

   D. 著火時盡快用濕布捂住口鼻,撒向安全處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳單質(zhì)存在形式有多種,用途各不相同。下圖中體現(xiàn)活性炭用途的是(     )

       

A             B                   C                D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認為它可能是由鐵制成的。在討論時,有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的(    )

A.假設(shè)                            B.實驗             

C.觀察                            D.做出結(jié)論

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