下列常見的現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是

D

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變 化；反之，則是物理變化。A、菜刀生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生了反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，B、酸的腐蝕性是，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、生米煮成熟飯，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，D、太陽(yáng)能發(fā)電，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確，故選D

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化碳?xì)怏w變成“干冰”發(fā)生的變化

A．是狀態(tài)發(fā)生了變化 B．有新物質(zhì)生成

C．只是分子本身由大變小 D．既有物理變化，又有化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽已破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種。

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 。

（2）小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，該溶液不可能

是 （填寫化學(xué)式）。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；

方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加 。

該溶液是碳酸鈉溶液。

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。

[實(shí)驗(yàn)反思]有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來(lái)確定，那么它是 溶液（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們?cè)谙嗤瑴囟认�，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

金屬

Ti

Mg

Cu

金屬表面現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

無(wú)變化

下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是

A．三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Ti、Mg、Cu

B．若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg

C．用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑

D．溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，圣火在“鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過(guò)程采用遙控電動(dòng)調(diào)節(jié)閥技術(shù)，等比例調(diào)節(jié)燃?xì)饬髁�，使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過(guò)程所依據(jù)的滅火原理是

A．使燃燒物與氧氣隔絕 B．降低燃燒物的著火點(diǎn)

C．撤離可燃物 D．降低燃燒物的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。

（1）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是

物 質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的試劑或方法

A

CaCl2溶液

鹽酸

加入過(guò)量氧化鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾

B

CuO

Cu

在空氣中灼燒

C

CO2

HCl氣體

通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶

D

KCl溶液

K2CO3

加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．二氧化硫不會(huì)造成大氣污染

B．杜絕污染源屬于“綠色化學(xué)”治理環(huán)境污染的有效措施

C．近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油的目的是緩解鉛資源短缺

D．隨意棄置廢舊電池不會(huì)造成水污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微

觀模擬示意圖如下，對(duì)該微觀模擬示意圖認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:2

B．化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合

C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變

D．圖中表明不同原子半徑有大小

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