小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示,下列說(shuō)法中正確的是

A.圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程

B.圖1中b點(diǎn)的值為106

C.圖1中c點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有兩種

D.圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

D

【解析】

試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”,即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量,然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來(lái)進(jìn)行分析解答,含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入Na2CO3溶液,先后發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl,故A、圖1中b→c段表示生成沉淀的過(guò)程的過(guò)程,o→a段表示生成氣體的過(guò)程,錯(cuò)誤,B、根據(jù)Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑中Na2CO3與CO2的質(zhì)量關(guān)系106:44,根據(jù)圖像可知,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g,故Na2CO3消耗的質(zhì)量為5.3g,故圖1中b點(diǎn)的值=5.3g÷10%=53g,錯(cuò)誤,C、圖1中c時(shí),表示兩個(gè)反應(yīng)都恰好完全反應(yīng),故溶液中的溶質(zhì)只有NaCl一種,錯(cuò)誤,D、圖1中o→a段發(fā)生的反應(yīng):Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,即隨著碳酸鈉的不斷加入,鹽酸不斷被消耗,故此時(shí)反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示,即PH不斷增大,直至變?yōu)?,正確,故選D

考點(diǎn):圖像題的解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是

A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

C.二氧化碳固體可用于人工降雨 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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下列敘述正確的是

A.自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B.混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成

C.一個(gè)水分子由兩個(gè)氧原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D.氣體升溫時(shí)體積膨脹,其原因是加熱過(guò)程中每個(gè)氣體分子的體積都增大了

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下圖為某元素的一種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是

A.該元素是一種金屬元素 B.該元素原子核外有2個(gè)電子層

C.該微粒是陽(yáng)離子 D.該微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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(11分)學(xué)習(xí)化學(xué)一年后,同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題:

【提出問(wèn)題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?

2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出;

③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì)。

【問(wèn)題討論】

(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是: 。

(2)根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ,而白色物質(zhì)可能是什么呢?

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:

方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有 。

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入過(guò)量的 溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過(guò)濾,再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 (在甲、乙、丙中選)的猜想成立。

③評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是 ;

【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了測(cè)定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得剩余物總量為45 g。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH。圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(4)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 (不考慮誤差)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變

C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A+B=A2B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

紫薯(如圖)富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等,具有特殊的保健功能。其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是

A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市十鄉(xiāng)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是

A.酸雨的形成:CO2 + H2O=H2CO3

B.中和反應(yīng):H2SO4+MgO=MgSO4+H2O

C.Fe和鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

D.研究水的組成:2H2O2H2↑+O2↑

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