某＋4價元素的氧化物中含氧50%，則該元素的相對原子質(zhì)量(原子量)是?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．下表列出的是1～18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價．請你閱讀后，回答下列問題：
1H
+1		             2He
0
3Li
+1		 4Be
+2		 5B
+3		 6C
+4，-4		 7N
+5，-3		 8O
-2		 9F
-1		 10Ne
0
11Na
+1		 12Mg
+2		 13Al
+3		 14Si
+4，-4		 15P
+5，-3		 16S 17Cl
+7，-1		 18Ar
0
（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字
門捷列夫
門捷列夫
．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
A
A
（填序號）．
A．質(zhì)子數(shù)不同                B．中子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同          D．電子數(shù)不同
（3）11號元素屬于
金屬
金屬
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的粒子與
Ne
Ne
（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（4）16號元素的原子核外電子數(shù)為
16
16
，推測該元素最低負(fù)化合價為
-2
-2
價，最高正化合價的氧化物的化學(xué)式為
SO3
SO3
．
（5）從化合價角度分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律．請寫出其中的一個：
同一橫行（周期）從左到右元素的正化合價逐漸升高
同一橫行（周期）從左到右元素的正化合價逐漸升高
．
（6）某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為：RSO4，其相對分子質(zhì)量為152，回答下列問題：
①R的元素符號為
Fe
Fe
．
②R在化合物中可以顯+3價，則+3價R的氧化物的化學(xué)式為
Fe2O3
Fe2O3
，+3價R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

生活中處處有化學(xué)．
（1）如圖是熟黑芝麻包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
品名：熟黑芝麻
包裝材料：OPP、CPP
營養(yǎng)成分：（100g）
糖類≥15g
磷≥350mg
鐵≥12mg
脂肪≥52g
蛋白質(zhì)≥20g
鈣≥1.5g
維生素E≥30mg
①圖中該食品提供能量的營養(yǎng)素有
糖類、油脂、蛋白質(zhì)
糖類、油脂、蛋白質(zhì)
；
②圖中的鈣、鐵是指（填字母序號，下同）
C
C
；
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質(zhì)
③當(dāng)人體內(nèi)缺少鐵時，可能患有的疾病是
B
B
；
A．食欲不振    B．貧血病    C．骨質(zhì)疏松
④某同學(xué)關(guān)注到食品包裝材料的化學(xué)成分opp和cpp，經(jīng)上網(wǎng)查閱資料獲知，它們是兩種不同的聚丙烯．由此判斷該食品包裝材料屬于
B
B
．
A．合金   B．塑料   C．合成纖維   D． 合成橡膠
（2）2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故．放射性元素“碘I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注．結(jié)合以下表1、表2的信息回答下列問題：
表1
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對原子質(zhì)量（近似取整）
碘I-127 53 74 127
碘I-131 m 78 131
表2
53        I
     碘
    126.9
①碘I-127是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．那么I-127與I-131
是
是
（填“是”或“不是”）屬于同種元素，因此m的數(shù)值=
53
53
．（填寫數(shù)值）
②地震引發(fā)的海嘯使福島核電站水冷卻裝置失靈，在高溫條件下，核反應(yīng)堆內(nèi)金屬鋯（Zr）與水反應(yīng)生成+4價鋯的氧化物和氫氣；寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zr+2H2O
 高溫 
.
 
ZrO2+2H2↑
Zr+2H2O
 高溫 
.
 
ZrO2+2H2↑
．
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

①以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1
使可燃物的溫度降低到著火點以下
使可燃物的溫度降低到著火點以下
，實驗2
可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
；
②請你再舉一個生活中滅火的實例
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

生活中處處有化學(xué)．
（1）如圖是熟黑芝麻包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
①圖中該食品提供能量的營養(yǎng)素有________；
②圖中的鈣、鐵是指（填字母序號，下同）________；
A．分子　 B．原子　 C．元素　 D．單質(zhì)
③當(dāng)人體內(nèi)缺少鐵時，可能患有的疾病是________；
A．食欲不振　　B．貧血病　　C．骨質(zhì)疏松
④某同學(xué)關(guān)注到食品包裝材料的化學(xué)成分opp和cpp，經(jīng)上網(wǎng)查閱資料獲知，它們是兩種不同的聚丙烯．由此判斷該食品包裝材料屬于________．
A．合金　 B．塑料　 C．合成纖維　 D． 合成橡膠
（2）2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故．放射性元素“碘I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注．結(jié)合以下表1、表2的信息回答下列問題：
表1
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量（近似取整）
碘I-1275374127
碘I-131m78131
表2
53　　　 I
　　 碘
　 126.9
①碘I-127是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．那么I-127與I-131________（填“是”或“不是”）屬于同種元素，因此m的數(shù)值=________．（填寫數(shù)值）
②地震引發(fā)的海嘯使福島核電站水冷卻裝置失靈，在高溫條件下，核反應(yīng)堆內(nèi)金屬鋯（Zr）與水反應(yīng)生成+4價鋯的氧化物和氫氣；寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

①以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1________，實驗2________；
②請你再舉一個生活中滅火的實例________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年福建省福州市文博中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)．
（1）如圖是熟黑芝麻包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
品名：熟黑芝麻
包裝材料：OPP、CPP
營養(yǎng)成分：（100g）
糖類≥15g
磷≥350mg
鐵≥12mg
脂肪≥52g
蛋白質(zhì)≥20g
鈣≥1.5g
維生素E≥30mg
①圖中該食品提供能量的營養(yǎng)素有    ；
②圖中的鈣、鐵是指（填字母序號，下同）    ；
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質(zhì)
③當(dāng)人體內(nèi)缺少鐵時，可能患有的疾病是    ；
A．食欲不振    B．貧血病    C．骨質(zhì)疏松
④某同學(xué)關(guān)注到食品包裝材料的化學(xué)成分opp和cpp，經(jīng)上網(wǎng)查閱資料獲知，它們是兩種不同的聚丙烯．由此判斷該食品包裝材料屬于    ．
A．合金   B．塑料   C．合成纖維   D． 合成橡膠
（2）2011年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震，進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故．放射性元素“碘I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注．結(jié)合以下表1、表2的信息回答下列問題：
表1
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量（近似取整）
碘I-1275374127
碘I-131m78131
表2
53        I
     碘
    126.9
①碘I-127是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．那么I-127與I-131    （填“是”或“不是”）屬于同種元素，因此m的數(shù)值=    ．（填寫數(shù)值）
②地震引發(fā)的海嘯使福島核電站水冷卻裝置失靈，在高溫條件下，核反應(yīng)堆內(nèi)金屬鋯（Zr）與水反應(yīng)生成+4價鋯的氧化物和氫氣；寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

①以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1    ，實驗2    ；
②請你再舉一個生活中滅火的實例    ．

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