A. | 雙面使用紙張 | B. | 洗菜的水用來(lái)澆花 | ||
C. | 使用一次性旅行用具 | D. | 用竹籃替代塑料袋購(gòu)物 |
分析 “低碳環(huán)!敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡量減少,減少污染物的排放,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、雙面使用紙張,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹(shù)木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗,故選項(xiàng)符合綠色生活方式.
B、洗菜的水用來(lái)澆花,有利于節(jié)約用水,故選項(xiàng)符合綠色生活方式.
C、使用一次性旅行用具,使用木材浪費(fèi)了森林資源,不利于“低碳環(huán)保”,故選項(xiàng)不屬于綠色生活方式.
D、用竹籃替代塑料袋購(gòu)物,減少白色污染,利于綠色生活,故選項(xiàng)屬于綠色生活方式.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 低碳生活、節(jié)能減排是社會(huì)的熱點(diǎn),也是中考熱點(diǎn)之一,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液 | |
B. | 向一定量久置于空氣中的NaOH固體中滴加稀鹽酸 | |
C. | 將鐵片插入盛有一定量的CuSO4溶液的燒杯中 | |
D. | 一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入CaO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水和硬水--都屬于混合物 | B. | 水和氧氣--都屬于氧化物 | ||
C. | 金剛石和C60--都屬于碳單質(zhì) | D. | 氧化鈣和碳酸鈣--都屬于鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中鋁發(fā)生的是氧化反應(yīng) | |
C. | 生成物中的鐵的化合價(jià)為+3價(jià) | |
D. | 焊接過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木制桌椅 | B. | 塑料玩具 | C. | 玻璃酒杯 | D. | 黃金戒指 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 | |
B. | 凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不可食用 | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) | |
D. | 提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,主要是為了防止白色污染和節(jié)約資源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCN屬于鈉鹽 | |
B. | 存有NaCN的倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi),不能用水撲滅 | |
C. | NaCN中碳元素化合價(jià)為+2價(jià) | |
D. | 危險(xiǎn)化學(xué)品危害人類健康,應(yīng)禁止生產(chǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱 | |
B. | 氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也可放出氨氣 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室也可用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 | |
D. | 氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸,CO與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸 |
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