【題目】氧氣是人類生命活動(dòng)中的重要物質(zhì)。請(qǐng)回答以下與氧氣有關(guān)的問(wèn)題：

（1）氧氣由氧元素組成。如圖 1 是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖 2 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為____， 圖 2 所示粒子符號(hào)為____。

（2）水通電后可分解產(chǎn)生氧氣。下圖是水分解過(guò)程中微粒變化的示意圖，它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>____（用字母表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

【答案】8 O2- CBA 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

（1）由元素周期表中一個(gè)格的含義可知，氧元素的原子序數(shù)是8，圖2所示粒子符號(hào)為氧離子，符號(hào)為：O2-；

（2）由電解水實(shí)驗(yàn)可知：水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣，由微粒的變化可知，該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：水分子分解形成自由移動(dòng)的氫原子、氧原子，然后氫原子結(jié)合形成氫分子，氧原子結(jié)合形成氧分子；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（查閱資料）氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣

（進(jìn)行試驗(yàn)）圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是

甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：_____（答一條即可）。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：

①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液；

②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；

③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

（分析討論）（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。

（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。

（1）按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說(shuō)明了_____。

（2）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①_____②_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價(jià)為一1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，小卵石和石英砂所起的作用為________

（2）用圖2裝置進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，始終注意到濾液的液面要________（填“高于”或“低于”）濾紙的邊緣.

（3）用圖3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不成功，質(zhì)量偏小原因是___________.

（4）圖4實(shí)驗(yàn)中，銅片上的紅磷和白磷燃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明可燃物燃燒條件_____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料，利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si，其流程圖如圖：

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C. 該過(guò)程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化

D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M，M 可循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇（C2H5SH）。乙硫化醇在煤氣燃燒過(guò)程中可以充分燃燒，其化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學(xué)式為 (　 )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）取少量硫磺與鐵粉混合放進(jìn)試管內(nèi)，用酒精燈加熱一段時(shí)間后，靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵，寫出此反應(yīng)方程式__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣_______（填“大”或“小”）、易溶于水，水溶液是一種酸。請(qǐng)?jiān)趫D中選取合適的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填序號(hào)）。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學(xué)方程式___此反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_______（填序號(hào)），理由是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)A中觀察到鐵釘表面有_______出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化；實(shí)驗(yàn)B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（3）請(qǐng)從微觀的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：____。

（4）反思：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在___的容器中進(jìn)行．

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