【題目】已知A﹣G均為初中化學常見的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應，B是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)為紫紅色，E可用于配制農(nóng)藥波爾多液．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B C

（2）反應①的化學方程式是 ．

（3）反應②的基本反應類型是 ；該反應 （填放熱或吸熱）．

【答案】（1）Fe2O3 CO2 （2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （3）化合反應 吸熱

【解析】

試題分析：根據(jù)題目中的突破口“A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“F是紫紅色金屬；E可用于配制農(nóng)藥波爾多液”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，所以B是氧化鐵；F是紫色金屬屬于銅，E可用于配制農(nóng)藥波爾多液是硫酸銅．代入檢驗，符合題意．則：

（1）根據(jù)分析，B是氧化鐵，C是二氧化碳，故其化學式分別為Fe2O3；CO2；

（2）根據(jù)分析，反應①鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，化學方程式是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；

（3）反應②是二氧化碳在高溫條件下與炭反應，生成一氧化碳，是兩種物質(zhì)相反應生成一種新的物質(zhì)的反應類型，屬于化合反應，是吸熱反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化�；剂现兄饕刑�、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，下圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是 。

② 圖B中發(fā)生反應的化學方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 （填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源．下列關于水的說法不正確的是（ ）

A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成

C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味

D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能按照關系圖（“→”表示反應一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

X

Y

Z

A

Cu

CuO

Cu（OH）2

B

Ca（OH）2

Ca（NO3）2

CaCl2

C

Fe2O3

Fe

FeSO4

D

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學進行探究．

【查閱資料】

（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．

（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．

（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液褪色．

【實驗探究】用如圖裝置進行實驗，請回答：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．

①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈

②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈

（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有 氣體生成．

【問題討論】

小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實驗經(jīng)過改進后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應的化學方程式是 ．

【實驗反思】

小云對實驗改進后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料�；瘜W課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究（假設每步反應均完全）。

【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O

【實驗探究】

Ⅰ．稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。

Ⅱ．反應結束后，將乙瓶中的溶液進行如下處理：

【問題討論】

（1）Ⅰ裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是 。

（2）Ⅰ裝置中乙瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學反應方程式是 。

【含量測定】

（3）計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）

【交流反思】

（4）如果缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質(zhì)量分數(shù)將會 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（5）Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是，取最后一次洗滌液，加入 ，說明已洗滌干凈。

【拓展應用】

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示：

（6）接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為 �；瘜W實驗室常需要用到較稀的硫酸，把濃硫酸稀釋的操作是 ，硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途 。

（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是 （填字母）。

A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎

B．催化劑能夠提高SO2的反應速率和產(chǎn)量

C．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

D．吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應的實驗探究，并按下列要求進行實驗的設計與分析：

（1）請你依據(jù)下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉

溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液

①溶液顏色____；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成____色為止

酸和堿發(fā)生了中和反應，該反應屬四種基本反應類型中的____反應

（2）我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設計實驗，分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應

方案三

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

① 設計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案__________________。

②請分析另外兩個方案，錯誤的原因：一個方案錯誤的原因是______________________。另一方案錯誤的原因是______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關系如圖2所示，下列說法中正確的是

A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程

B．圖1中b點的值為106

C．圖1中c點時，溶液中的溶質(zhì)有兩種

D．圖1中0→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

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