用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X，微觀過程如圖 1所示．下列說法正確的是（　　）
分析：A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成，分析A2和B2分子的變化；
B、根據(jù)反應(yīng)微觀過程圖，分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析A2與 B2 分子數(shù)之比；
D、根據(jù)物質(zhì)X的微觀構(gòu)成分析組成元素．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下：

A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化．故A說法不正確；
B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物．所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)．故B說法不正確；
C、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：1．故C說法正確；
D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素．故D說法不正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，依據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外，也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子，該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍．反應(yīng)前后的模擬模型如下：

（1）參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是
1：3
；
（2）反應(yīng)物○○和●●及生成物 的質(zhì)量比為
a：3：（a+3）
 （用含a的式子表示）；
（3）該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
；
（4）由圖我可以得出的信息是（寫一點(diǎn)）：
化學(xué)反應(yīng)前后元素不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄，更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)

（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子

（3）已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍，該反應(yīng)中反應(yīng)物和與生成物的質(zhì)量比為
3：n：（3+n）
（用含n的式子表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
；
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
原子的種類個(gè)數(shù)
不變；
（3）已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍．該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為
（m+2）：m
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變；
（3）已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍．該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?哈爾濱模擬）物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄，更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
（3）已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍，該反應(yīng)中反應(yīng)物和與生成物的質(zhì)量比為______（用含n的式子表示）．

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