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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。若A、B、C均含有一種相同的金屬元素,A→B是化合反應(yīng),常溫下E是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出物質(zhì)A、C的化學(xué)式:A ▲ ,C ▲ 。
(2)請(qǐng)寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自來(lái)水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒,以食鹽(NaCl)為原料制取氯氣的流程如下圖所示,根據(jù)題意填寫下列空白:
(1) 過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2X 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑,
其中X的化學(xué)式為_________,在反應(yīng)前后Cl元素的化合價(jià)分別為_________。
(2)將t2℃時(shí)NaCl飽和溶液的溫度降到t1℃,溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
(填“變大”“變小”“不變”之一)。
(3)過(guò)程③要從氫氧化鈉與氯化鈉混合溶液中得到氫氧化鈉固體,要所采取的結(jié)晶方法為 ____________。請(qǐng)說(shuō)明提純的原理:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。木炭在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,原因是_______。
(2)圖④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲工廠排j出的廢水中含有少量氫氧化鈉和硫酸鈉,與乙工廠排出的廢水混
合后,測(cè)得溶液的pH=7,且只含有氯化鈉一種溶質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出乙工廠的廢水中含有物質(zhì)的化學(xué)式。
(2)寫出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C.反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1:1 D.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某甲醛(HCHO)的水溶液中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則該溶液中甲醛的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.10% B.12% C.30% D. 25%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸(CH2O2)會(huì)使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說(shuō)法正確的是
A.蟻酸是氧化物 B.蟻酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2 D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
A B C D E F
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:①____。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,在加試劑之前的操作是____。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的____(填裝置序號(hào)),理由是____。
(4)F裝置也可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面E放一層植物油的目的是____________________________。
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