【題目】已知某水泥樣品的主要成分是氧化鈣、二氧化硅，并含有一定量的氧化鋁、氧化鎂等金屬氧化物。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定水泥中鈣含量的方法之一是通過(guò)高錳酸鉀對(duì)CaC2O4進(jìn)行滴定。其流程如圖：

已知：①二氧化硅既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

②氨水顯堿性，化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。

（1）pH=5.5的溶液顯_______（填“酸”“堿”或“中”）性。

（2）水泥樣品中加入鹽酸的目的是_______。

（3）步驟Ⅰ與步驟Ⅱ中涉及的操作名稱是_______，固體A的化學(xué)式為_______，固體B中含有物質(zhì)的化學(xué)式為_______（任寫(xiě)一個(gè)）。

（4）步驟Ⅲ中生成CaC2O4的化學(xué)方程式為_______。

【答案】酸 溶解氧化鈣、氧化鋁、氧化鎂，除去二氧化硅 過(guò)濾 SiO2 Al（OH）3或Mg（OH）2 CaCl2+Na2C2O4+=CaC2O4↓+2NaCl

【解析】

（1）酸性溶液的pH值＜7，pH=5.5的溶液顯酸性；

（2）鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，二氧化硅既不溶于水也不與酸反應(yīng)。水泥樣品中加入鹽酸的目的是溶解氧化鈣、氧化鋁、氧化鎂，除去二氧化硅；

（3）步驟I與步驟Ⅱ中涉及的操作是將固體與液體分離，操作名稱是過(guò)濾，二氧化硅既不溶于水也不與酸反應(yīng)，固體A是二氧化硅，化學(xué)式為SiO2，固體B中含有物質(zhì)是鋁離子、鎂離子和氫氧根離子結(jié)合生成的氫氧化鋁、氫氧化鎂，化學(xué)式分別是Al（OH）3、Mg(OH)2；

（4）步驟Ⅲ中草酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成草酸鈣和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2C2O4+=CaC2O4↓+2NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號(hào)，下同）；屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>________，說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________；

（2）利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

氫氣

氮?dú)?/span>

氧氣

沸點(diǎn)/℃

-252.8

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開(kāi)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進(jìn)氣，排放水②用于收集二氧化碳：進(jìn)氣，排放空氣③用于收集氫氣：進(jìn)氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進(jìn)氣，出氣⑤用于測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進(jìn)氣，出水，計(jì)算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、E、F、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)．A、C、D、E、G均為無(wú)色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3：1．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A、E、乙三種物質(zhì)的名稱：

A．_____ E．_____ 乙．_____

（2）寫(xiě)出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

（3）寫(xiě)出A在充足G中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。收集氧氣可以選用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序?yàn)?/span>_______（用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含碳物質(zhì)種類繁多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄糖（C6H12O6）中C、H、O原子的數(shù)目之比是____。

（2）石墨烯和金剛石均為碳單質(zhì)，但導(dǎo)電性差異很大，原因是____（填字母序號(hào)）。

a．原子的排列方式不同 b．原子在不斷運(yùn)動(dòng) c．原子的體積很小

（3）乙醇（C2H5OH）是____（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇完成燃燒的化學(xué)方程式是____。該反應(yīng)中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫(xiě)出如圖中指定儀器的名稱：

①_____；②_____；③_____；

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有_____（填a、b或c）；

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的_____（填“A”或“B”）；

（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____

（5）用裝置A方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_____再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_____（填“正放”或“倒放”）在桌上．

（6）分別寫(xiě)出上述三種制取氧氣的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型

①_____；②_____；③_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：

（1）兩個(gè)氫原子_____

（2）氯化鈣_____

（3）三個(gè)二氧化碳分子_____

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____

（5）硫離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強(qiáng)一起對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（查閱資料）蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。

（猜想與假設(shè)）小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。

（實(shí)驗(yàn)探究）他們對(duì)菜窖內(nèi)的氣體進(jìn)行取樣按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。

（2）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)為_____（填化學(xué)方程式）

（3）裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是_____。

（4）E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有_____出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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