【題目】如圖是工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備K2SO4的流程。
相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(1)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合,發(fā)生反應I時需不斷攪拌,其目的是____________。
(2)“操作I”的名稱是____________,實驗室進行該操作時所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。
(3)你認為反應II在常溫下能實現(xiàn)的原因是________________。
(4)NH4C1在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥,從NH4C1溶液中得到NH4C1晶體,可以采用加熱濃縮、_______、過濾的方法。
(5)此工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。
【答案】使原料充分反應,提高原料利用率 過濾 漏斗 常溫下K2SO4的溶解度較小 降溫結(jié)晶 CaCO3
【解析】
(1)石膏與飽和溶液相混合,發(fā)生反應Ⅰ時需不斷攪拌,其目的是:使原料充分反應,提高原料利用率;
(2)“操作I”是將固液分離,是過濾操作,其中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(3)從生成物的溶解性角度分析該反應常溫下能夠發(fā)生的原因可能是:常溫K2SO4的溶解度較小;
(4)由于NH4C1溶解度受溫度影響較大,從NH4C1溶液中得到NH4C1可以采用加熱濃縮,降溫結(jié)晶的方法;
(5)觀察分析此工藝流程,其中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaCO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學興趣小組的同學欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2。
請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是___________;
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____________;指出并加以改正裝置A~D中的一處錯誤:________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗。
(3)用多功能瓶(“E”或“F”)收集CO2,氣體應從__________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導管口通入。
(4)小組同學查閱資料得知:H2S均能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液發(fā)生復分解反應。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應選用_____________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液。 寫出該反應的化學方程式為_____________。
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【題目】t2℃時,將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)t2℃時,溶解度大小關(guān)系為:氯化鉀_____硝酸鉀(選填:“>”、“<”或“=”)。
(2)燒杯②中的溶液是否達到飽和狀態(tài)?_____(選填:“是”“否”或“無法判斷”)。
(3)t1℃時,配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液,需稱量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。
(4)由圖1可推測氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)(選填:“甲”或“乙”)。
(5)圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖2中表示為_____(填序號)。
A b點→a點 B c點→a點 C c點→b點 D c點→d點
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,剩余空間分五等份。下列有關(guān)該實驗的說法中,不正確的是( )
A.紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5
B.紅磷熄滅后,冷卻至室溫后打開彈簧夾
C.瓶中液面最終上升至1處,證明空氣中O2含量約為1/5體積
D.可以用硫粉代替紅磷
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【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變,個數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應
C. 整個過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復合肥
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【題目】據(jù)科技部2月15日公布的消息,法匹拉韋(化學式為C5H4FN3O2)是繼磷酸氯喹和瑞德西韋之后第三個獲準用于治療新冠肺炎的西藥,該藥對新冠肺炎的治療顯示出較明顯的療效和較低的不良反應。下列有關(guān)法匹拉韋的說法正確的是( 。
A.法匹拉韋中含有氧分子
B.法匹拉韋的相對分子質(zhì)量為157g
C.1個法匹拉韋分子由15個原子構(gòu)成
D.法匹拉韋中氮、氧元素的質(zhì)量比是3:2
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【題目】硫酸鐵是果樹制造葉綠素的催化劑,具有增強光合作用,減少果實腐爛的作用。為充分利用資源,變廢為寶,在實驗室中探究采用廢鐵屑來制備硫酸鐵,具體流程如圖:
已知:鐵屑中只有鐵與稀硫酸反應,其他的雜質(zhì)不與稀硫酸反應,也不溶于水。
回答下列問題:
(1)操作②的名稱是______。
(2)往干凈鐵屑加入過量稀硫酸后,微熱的目的是________。
(3)蒸發(fā)過程中,當__________時,停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(4)操作②所得濾液的溶質(zhì)與H2O2溶液反應生成硫酸鐵和水,請寫出該反應的化學方程式______。
(5)操作①的目的是去除廢鐵屑表面的油污,選用_____(填藥品名稱)浸泡、刷洗、沖水、干燥即可除去鐵屑表面的油污。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗。
回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號①儀器的名稱:_____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號),該反應的化學方程式為_________,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_______。
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),反應的化學方程式為_____;點燃氫氣前必須驗純,為確保安全,最好選用裝置_______(填字母序號)所示方法收集氫氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置圖。
改正圖中的三處錯誤:
①______________________。
②_________________________。
③_________________________。
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