我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成分是他碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳．現(xiàn)在一批石灰石，為了分析它的純度，某學(xué)習(xí)小組取樣品44g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為26.4g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)）．計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度是1.977g/L）
（2）制得生石灰的質(zhì)量是多少？樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量、二氧化碳的密度可以計(jì)算二氧化碳的體積；
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算生成的氧化鈣的質(zhì)量反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為：44g-26.4g=13.6g，
13.6g二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為：13.6g÷1.977g/L=6.9L，
答：生成了13.6g二氧化碳，這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是6.9L．
（2）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氧化鈣的質(zhì)量為y，
 CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，
  100       56  44
   x        y   13.6g
100
x
=
56
y
=
44
13.6g
，
x=30.9g，y=17.3g，
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
30.9g
44g
×100%=70.2%，
答：制得生石灰的質(zhì)量是17.3g，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70.2%．
點(diǎn)評(píng)：差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)空氣的描述中，不正確的是（　　）
A、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)?8%
B、空氣的成分是比較固定的
C、空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/span>
D、空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì)．根據(jù)下面的描述，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）三個(gè)氫原子
 
； （2）兩個(gè)水分子
 
； （3）亞鐵離子
 
；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
；
（5）登山隊(duì)員為了登上珠峰，克服高原反應(yīng)，必須攜帶的一種氣體是
 
；
（6）一種常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很軟有滑膩感且可作電極的非金屬單質(zhì)是
 
；
（7）一條從大漠戈壁到沿海城市的“西氣東輸”管道中氣體的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、鐵制菜刀生銹
B、紅磷在空氣中燃燒
C、人的呼吸
D、農(nóng)家肥料的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
．
（2）火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染．完成其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：2N2H4+N2O4=3N2+
 
．
（3）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施①少買不必要的衣物；②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；③廢舊電池回收再利用；④開(kāi)發(fā)新能源如太陽(yáng)能；⑤焚燒廢舊塑料解決“白色污染”，符合該主題的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)中，假如每名登山隊(duì)員需要自帶液氧6.4kg，試計(jì)算：
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積．（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）
（2）若在實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給你：酒精燈（裝有酒精）．火柴．冷而干燥的燒杯．澄清的石灰水，請(qǐng)你證明酒精一定含有C．H元素，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論．解釋
1．用火柴點(diǎn)燃酒精燈，將
 

 
罩在酒精燈的火焰上方．		燒杯內(nèi)壁有
 
出現(xiàn)．		燒杯內(nèi)壁的物質(zhì)是
 
，根據(jù)
 

 
定律，酒精中一定含有
 
元素．
2．迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向其中迅速加入少量
 
．
 

變
 
燃燒產(chǎn)物中有
 
，根據(jù)上述定律，酒精中一定含有
 

元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
（1）10個(gè)銀原子
 
；
（2）二氧化碳分子
 
；
（3）5個(gè)硫酸根離子
 
；
（4）地殼中含量最高的金屬與含量最高的非金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均
錯(cuò)誤的，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶
 
 電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．

（2）右下圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽(yáng)離子的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

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